《小数大小的比较——信息窗2第2课时》课件 （高效课堂）2022年青岛版.pptVIP

小数的性质;一、情境导入;二、合作探索;二、合作探索;;二、合作探索;5个。;二、合作探索;在一个数的末尾添上0或者去掉0,数的大小不变。 ( ) (2)在小数点的后面添上0或去掉0,小数的大小不变。 ( ) (3)在小数的末尾添上或者去掉0,小数的大小不变。 ( );;;0; 5 =;二、合作探索;试一试;1.把相等的数连起来。 ;三、自主练习;3.判断下列各题。对的打√ ，错的打×。;4.用卡片上的数字组成一个数，并符合下面的要求。;分数与小数互化;一、情境导入;一、情境导入;二、合作探索; 把下面的小数化成分数。;二、合作探索;二、合作探索;二、合作探索;;小数（ ）;三、自主练习;三、自主练习;三、自主练习;分数与小数互化;一、情境导入;一、情境导入;二、合作探索; 把下面的小数化成分数。;二、合作探索;二、合作探索;二、合作探索;;小数（ ）;三、自主练习;三、自主练习;三、自主练习