小学辅导员工作计划.docx

小学辅导员工作计划 少先队辅导员是少年儿童的亲密朋友和活动的指导者， 担负着组织少年儿童在少先队接受教育的任务，负责指导少 先队活动，全面贯彻教育方针，培养四有新人，小学辅导员 工作计划。 大队辅导员的工作职责 1、根据各级少先队工作意见，与少先队小干部一道分 析本大队实际情况，制定出大队活动计划，计划必须有针对 性，实效性和可操作性。 2、指导中队活动，安排好活动主题、内容、形式，并 当好中队辅导员的参谋。 3、关心全体队员的健康成长，经常了解分析少年儿童 的思想、品德、学习、生活等情况，听取队员心声，促进队 员健康成长。 4、充分发挥少先队员组织教育作用，全面关心、及时 培养、恰当要求，在体验教育活动和争章夺星活动中学会自 学、自强、自护、自理、自律。 5、积极培养小干部，培养他们的服务意识，教给工作 方法，配合小干部解决工作中的问题，要对中队活动的主持 人、升旗手、鼓手、板报宣传委员等给予基本技能训练。 6、通过多种途径主动向社会和家长宣传少先队工作， 争取广泛的支持和帮助，协调各方面关系共同教育少年儿童。 7、以活动为载体，育人为目的，认真进行思想道德教 育， 开展新世纪， 我能行体验教育活动， 以五自教育为要求， 争章夺星为活动形式，养成良好行为习惯。 8、加强少先队组织的阵地建设，注重日常管理和过程 管理，做好每个队员的成长记录。 9、加强学习，不断提高，通过自学或观摩等多种形式 的学习，不断提高政治觉悟，增强责任感和使命感，提高少 先队业务工作水平，工作计划《小学辅导员工作计划》 。 10、配合学校中心工作，认真组织好各种教育活动，按 时完成各项临时组织的教育活动，并做少先队工作资料的收 集和整理。 11、大队辅导员还要做好中队活动的指导工作，按共青 团和少工委要求密切配合学校行政，检查指导中队活动的开 展，负责组织少先队大队部各种日常事务。 低段小学生心理特点 一年级小学生主要心理特点：儿童刚入学不久，对小学 生活既有新鲜感，但又不习惯，因而一时难以适应 有好奇感，却很难做到专心听讲，独立完成作业 ; 对学习 ; 很乐意和 同学进行接触、交谈却不懂 文明礼貌，有些还比较自私 ; 特 别信任老师，相信老师的话，尊重老师的行为和评价 ; 很多 人生活不能自理，没有相应的劳动习惯，对其父母的依赖性 很强 ; 注意力不集中，情绪变化无常，容易疲倦 ; 行为动摇不 定，不善于控制，容易冲动和特别敏感 ;对成功的喜悦和失 败的痛苦都很强烈 ; 有当好学生的愿望，只是不熟悉学校的 生活，不了解学校常规，常会无意中做错事。他们渴望参加 光荣的少先队组织。他们好奇、好动、喜欢模仿，并且有直 观、具体、形象等思维特点。 二年级小学生主要心理特点：二年级学生已基本适应小 学的学习生活。他们知道学校的规章制度，懂得一些行为常 规，而且愿意努力遵守。在上课听讲、完成作业、遵守公共 秩序，尊敬师长、简单的自我服务性劳动等方面有了一定的 基础，但从总体上说，对常规的认识不深刻，动作不到位， 行为不规范。 他们习惯过集体生活， 喜欢和小伙伴一起活动 ; 开始有了自我控制的能力，好表现自己，竞争意识和上进心 有所发展，能树立近期的奋斗目标，都想争取成为好学生， 并希望参加少先队的一切活动。好奇、好动、好模仿，思维 的直观性、具体性、形象性仍然是其共同的特点。 针对低段小学生的心理特点应该开展的活动 就学校的各种活动安排，开展适合低段小学生的一些班 队和学校活动。 就自身而言该做的工作 1、向上任低段大队辅导员请教取经，询问具体工作的 具体做法。 2 、熟悉少先队的具体工作。 3、了解小学生的心理特点，学习小学生品德教育的内 容，为小学生德育工作做好铺垫。 4、积极发挥大队辅导员的作用，组织并培养优秀的少 先队员。 5、开展形式多样的，适合低段小学生身心成长和品德 形成的各种活动。 6、积极做好各项活动的宣传和组织工作。 7、不断学习，努力提高政治觉悟和工作水平。 8、积极配合学校开展各项活动，检查活动的开展，负 责少先队大队的各项事务，做好资料的搜集和整理工作。 9、 写好总结，总结不足，积累经验。 以上是我作为一名新老师对大队辅导员工作的认识，作 为一名新老师，很高兴学校能把这个任务安排给我，虽然我 对这份工作还义务所知，但是我相信在各位领导和老师的带 领下，会不断成长。 新学期开始了，本学期根据学校的统一要求，结合本班 实际情况，制定如下班主任工作计划。 一、指导思想 以学校总体工作计划为指导，以深入开展素质教育和创 新教育为目标，围绕学校主题教