人教版（新课程标准）2018-2019学年语文四年级下册第五组第17课《永生的眼睛》同步练习.docVIP

试卷第 PAGE 1 页共 NUMPAGES 1 页 人教版（新课程标准）2018-2019学年语文四年级下册第五组第17课《永生的眼睛》同步练习 姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________ 题型 选择题 填空题 解答题 判断题 计算题 附加题 总分 得分 评卷人 得分 一、基础运用 1.给划线字选择正确的读音 __捐__________赠（juān jiān）__盲__________童（wángmáng） 眼__眶__________（guàngkuàng）__屡__________屡（lǔlǚ） __遵__________守（sūn zūn）__搂__________住（luǒ lǒu） 2.给多音字组词。 假：jià________ jiǎ________ 重：chóng________ zhòng________ 3.在横线上填上合适的词语。 ________的风景 ________的湖水 ________的长廊 ________的湖面 金碧辉煌的________ 郁郁葱葱的________ 姿态不一的________ 奇形怪状的________ 4.用划线的词写句子。 ①一想到从此以后我再也得不到妈妈的呵护了，泪水便__不由自主__的流淌下来。________ ②温迪画的马__栩栩如生__。________  5.判断正误 （1）课文以我对器官捐献的态度为线索，讲述了一家三代人的高尚品格。 （2）本文的结尾意蕴悠长，揭示了为他人着想，无私奉献的道理。 （3）朗读课文时的感情基调应欢快、明朗。 6.根据课文内容填空。 （1）这篇课文中“我”对捐献器官的态度是怎样的？ （2）《永生的眼睛》告诉了我们一个什么道理？二、阅读理解 7.阅读下文，回答问题 伞 春天，细雨蒙蒙，伞撑开身子，为他人挡住了淋人的雨水。 盛夏，烈日炎炎，伞撑开身子，为他人遮住了灼人的阳光。 秋天，细雨连绵，伞撑开身子，为他人遮挡了凉意袭人的雨滴。 严冬，风雪交加，伞撑开身子，为他人抵御了刺骨的寒冷。 但是，一走进屋子，伞却收拢身子，谦虚地躺在墙角最不惹人地方。 小花猫不解地问：“伞大哥，您做了那么多好事，却默默无闻，这样的生活有什么意义呢？” 伞反问说：“如果人们需要我的时候，我蜷着身子躲起来，而不用着我的时候，我却又硬撑开身子显示自己的存在，那生活在世上又有什么意思？能够为人民服务，这是我最高兴的事。” （1）给划线的字选择正确的解释，并将序号填在横线上①__灼__人：________①火烧；②火烫；③明亮。②不__解__：________①剖开；②消除；③明白。③默默无__闻__：________①听见；②用鼻子嗅气味；③名声；④消息。 （2）前四个自然段描写了伞________。 （3）找出描写伞风格的一句话。 （4）伞这样生活得有意义吗？为什么？ （5）你感觉你周围的人谁生活得最有意义？