《神经调节的结构基础》word教案 （公开课获奖）2022年济南版 (2).docVIP

PAGE 神经调节的结构基础（2） 教学目标： 1、描述脊髓的位置和结构。 2、说明脊髓各组成部分的功能及原理（重点，难点） 教学方法及学法指导： 本节重点讲述脊髓的功能。 在讲述过程中首先通过“针刺——缩手”反射实验分析，认识脊髓具有反射功能，又通过排尿反射使学生认识脊髓具有传导功能。在教学过程中首先让学生自学,初步了解相关知识,老师适时点拨脊髓反射等学生陌生的知识,然后运用材料事例分析，实验观察等形式，使学生理解脊髓具有反射和传导功能,并且与高级反射的神经中枢--脑相联系。最后要让学生明确脊髓是脑和躯体、内脏的联系通道，是个重要的中间纽带,脊髓里的神经中枢是受大脑控制。 这既体现了学生主动进行知识建构的过程，同时也培养了学生的识图和获取信息的能力。 课前准备： 制作课件. 灰太狼的毛绒玩具（教师课前在毛绒玩具里面放了一根针） 教学过程： 教学环节及时间安排 教师活动 学生活动 设计意图 复习提问 5分钟 1教师展示神经系统组成图，并提出问题:神经系统由哪两部分组成？ 2教师展示神经元结构图. 神经系统结构和功能的基本单位是＿＿，它包括＿＿＿和＿＿＿两部分？神经元的功能是＿＿＿＿。 学生回忆、看书等，要给出准确、规范的答案，必要的要进行板演。 将复习旧知常态化，从而强化知识的识记和落实。 创设情景 激发兴趣 3分钟 【小游戏】 老师这儿有个灰太狼的毛绒玩具,看看哪个同学能