《门前有条小溪流》反思.docVIP

《门前有条小溪流》教学反思 本节课是义务教育阶段三年级下册第五单元课题1《门前有条小溪流》的第一课时，课题1共有2课时。第一课时主要是对歌曲的初步学习及欣赏图片，第二课时是对歌曲的进行巩固训练。本节课教学目的、重点突出，教学难点有突破，体现了新课程“以学生为主体，教师为主导”的理念，将美术（欣赏图片）、音乐、舞蹈等融为一体，体现了艺术课程的人文性、综合性、创造性、愉悦性等，教学的效果良好。但是，仍然存在着不足的地方，下面我就上完这节课后自己的一些体会进行两个方面的反思。 对学生的评价： 1、课堂气氛非常活跃，学生参与的积极性空前高涨。 2、通过“听—哼—唱”渐进方式、教师适当点拨的自学，大部分学生对歌曲的演唱有一个初步的掌握。 3、通过欣赏小溪的图片,感受小溪幽静、秀丽的自然美，培养亲近大自然的美好情感和爱护生态环境的意识。 教师自我反思： 1、在歌曲教学环节，能先让学生有一个整体的感受。并采取“听—哼—唱”的渐进方式。教师适当点拨来学唱歌曲，打破了传统的教学方法，充分体现了以学生为主体的理念。 2、以小诗歌导入新课，吸引学生的注意力，活跃课堂。 3、“欣赏图片”环节中，能巧妙地加入本节课将要学习的歌曲的伴奏曲，让学生有一个提前的感受，并搜集了丰富的小溪图片，使学生得到了充分地熏陶。 4、学生的参与面广，全班学生在每个环节中基本上都是参与率100﹪，特别是最后一个环节，现场表演，全班同学都能有表演的机会。 5、教师本身的素质不是很高。比如：在采用钢弹伴奏时，只能用单手来演奏。 上完这节课，我有了很多思考，今后，我努力研究教材，分析学生，充分贯彻课程理念，创新教学方法，备好每堂课，并努力从各种渠道来提高自身的教学水平和素质。