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三位一体,升华小学生道德意识 三位一体,升华小学生道德意识 PAGE / NUMPAGES 三位一体,升华小学生道德意识 三位一体 ,升华小学生道德意识 小学德育是素质教育中的重要内容，小学生的心剪发展还没有成熟，简单遇到不健康的思想的扰乱，而跟着时代的不停发展，传统的德育方法已经很难适应时代的要求了。为认识决当下德育工作不系统、不完美的问题，小学教师要加强学校这块德育主阵地，并适合联系学生的家庭和社区，用三位一体的方法来更好地深入对学生的德育，提高学生的道德意识。 一、家校共育，兼顾联动 在进行小学生德育的时候，一个问题不容忽视，那就是跟着时代的发展，留守小孩的数目急剧增添，这些学生要面对亲情缺失的问题，这对他们的德育也产生了一些不良的影响。教师在进行德育的过程中要关注这一点，尽可能地经过家校共育的方式来促进学校和家庭的兼顾联动，解决学生德育过程中会出现的问题。 学校要实时和家长获得联系，促进家长关心学生的德育 问题，而不是只是关心学生的学习成绩， 同时还要严于律己，并给学生创造一个优秀的家庭环境，这样让学生在家庭的熏 陶中提高自己的德育意识。关于那些单亲家庭、留守小孩家庭来说，学校更要赐予更多帮助，如能够组织这些家庭参加 “家庭日”活动，在活动中不一样的家庭组合起来，形成一个 大家庭，一同达成一些亲子活动，父亲母亲离异或许是父亲母亲在外 打工者也要尽量参加到此中。在活动中，能够