大班语言社会《我眼中的春天》优秀教案含春游计划表格.docxVIP

PAGE1 / NUMPAGES2 大班语言社会《我眼中的春天》优秀教案含春游计划表格 幼儿春天主题活动《我眼中的春天》教案下载，主要包含了活动目标,活动准备,活动过程等内容，本活动将带领幼儿去春游，让幼儿自己去寻找、观察、发现春天人们在干什么及动植物、天气的变化等，让幼儿亲身探究春天自然界万物的变化，感受大自然的美丽。欢迎幼师朋友查看完整教案，希望对大家有帮助  教材分析  春天是一个美丽的季节，大自然中的一切都充满了美好与神奇。小燕子唧唧地叫着，小草悄悄地钻出了地面，杨柳抽出了嫩芽，桃花、梨花赶趟儿似的争相开放，田野里多了播种与踏青的人们……大班的幼儿善于观察，善于思考，对周围发生变化的事物充满了好奇。  活动目标：  1.学习制定计划的简单方法，初步感知春天的特征，并用连贯的语言进行讲述。  2.能小组协商、合作制定春游计划，主动观察、探究并用符号记录、语言交流等不同的方式表达自己对春天的认识。  3.乐于参与春游活动，感受春天大自然的变化及美丽。  活动准备：  1.准备 4k 纸、记录表格、水彩笔等。  2.告知家长春游的各项事宜，帮孩子做好春游的准备，可邀请家长参加，带好风筝等。  3.幼儿自带背包、水、放记录表格的夹子、笔等，有条件的幼儿可以带上数码相机。  活动建议：  1.制定春游计划  （1）提出春游主题，小组讨论春游的任务与注意事项。  ①引导幼儿分组讨论并说一说：春天到了，都有什么会发生变化？应该注意什么？想到哪里春游？  ②通过讨论，引导幼儿明确观察任务，了解注意事项，如：注意观察天气的变化、动植物的变化、人们服饰与活动的变化等，路上要注意安全，不能打闹， 要听从教师的指挥，不能掉队，要爱护花草树木等；穿轻便的运动鞋、戴太阳帽、带水等。  （2）幼儿小组合作讨论、制定春游计划，教师重点指导。  （3）以小组为单位，交流春游计划。  小组交流时，请一名幼儿主要发言，其他成员做补充说明，对计划完善的小组给予鼓励，对计划不完善的小组请其他幼儿帮忙提出修改建议。  师幼一起将讨论的观察内容创作记录符号，使幼儿知道记录符号要简单清楚，还要让别人看明白。  2.到公园或田野春游。  （1）采用集中与分散相结合的观察方式。可引导幼儿集中观察柳树、人们劳作、穿衣等的变化。分散活动，幼儿可自由观察、记录或拍摄自己的发现，亲身体验、感受春天的美好景象。要求幼儿分散在教师的视线范围内，以便照顾和保证幼儿的安全。  （2）幼儿与教师或家长一起放风筝，可引导幼儿探讨让风筝飞得高的方法， 体验春天给小朋友带来的快乐。  3、讲述活动。  （1）展示幼儿的观察记录表，引导幼儿相互看看、说说自己的收获。  （2）教师与幼儿共同将幼儿记录的春天的特征按类别统计在大纸上，可分为：天气的变化、动物的变化、植物的变化、人们服饰与活动的变化，引导幼儿从整体上感知春天的特征。  （3）幼儿小组讲述，教师指导幼儿用描述性的语言完整、连贯地讲述自己看到的春天的景象，如：看到了什么？有什么变化？  （4）集体讲述，教师引进新的讲述经验：可提示幼儿大胆想象观察的小树、小动物有什么变化，像在跟我们说什么秘密，说一说自己春游时的心情等。如：  “柳树发出嫩嫩的小芽儿，柳枝随风飘荡，像在告诉我们春天来了。”“小蜜蜂嗡嗡叫，在花丛间飞来飞去，忙着采蜜，像在告诉我们美丽的春天来了。”使幼儿在原有基础上创造性地进行讲述，体验春游的快乐，感受春天的美好。