《音乐之都维也纳》教学札记汇编.docxVIP

PAGE / NUMPAGES ?音乐之都维也纳?教学札记汇编 　　?音乐之都维也纳?教学札记之一 　　张中行教授曾指出：读好文章 ,要从两方面学：一方面是内容 ,要透彻了解它传播了什么知识 ,宣扬了什么思想;另一方面是表达 ,也就是在写法和语言文字上有什么可取。苏教版第十册?音乐之都维也纳?从内容上来看 ,只是希望学生能了解音乐之都维也纳、感受维也纳浓厚的音乐气氛 ,培养学生喜爱音乐的审美情趣。但从表达上来看 ,这一课围绕中心选取材料以及有序描写建筑物的写作方法表现得十分典型。 　　从全文通读 ,围绕一个中心“维也纳是音乐之都〞 ,作者从她的地理位置写起 ,“山清水秀、风景如画的小盆地〞、“波光粼粼的多瑙河〞 ,读这两句我们似乎就可以知道：正是山灵水柔的自然环境 ,才赋予音乐以灵感 ,使得维也纳有了成为欧洲古典音乐摇篮的可能。接着 ,文章就从维也纳特有的人文景观 ,如城市的历史、城市的装饰、市民的习惯以及歌剧院具体描述维也纳被称为“音乐之都〞的原因。层次之清晰 ,角度之全面 ,让人不得不概叹她为音乐之都。 　　从段落细读 ,这种感觉更为强烈。“维也纳是欧洲古典音乐的摇篮〞这一小节 ,列举了海顿、莫扎特、贝多芬、舒伯特、施特劳斯等五人 ,他们代表着世界古典音乐史的最顶峰 ,他们在维也纳生活、谱曲、演奏 ,使得古典音乐这种音乐形式在他们手中日渐成长起来 ,成熟起来 ,而维也纳也当仁不