《伊索寓言》两则教案设计.docxVIP

PAGE / NUMPAGES ?伊索寓言?两那么教案设计 　　重点：体会寓言寓意 ,学会创作寓言。 　　难点：寓言与童话的区别 　　教学过程 　　〔一〕?赫耳墨斯和雕像者? 　　1.赫耳墨斯为什么来到凡间？ 　　2.他为什么挑了宙斯和赫拉的雕像来问价 ,请说出他此刻的心理？〔注意引导学生留意宙斯和赫拉的身份〕 　　3.结果令赫耳墨斯满意吗？他值得同情吗？ 　　4.分析人物性格 ,点明寓意。 　　5.小结写作特点。 　　6.学生利用课余时间搜集寓言故事 ,在课堂上由学生自己讲“夜郎自大〞“井底之蛙〞等有同样寓意的故事 ,开展交流活动。 　　〔二〕?蚊子和狮子? 　　1.蚊子为什么能打败狮子？ 　　2.蚊子为什么会败给蜘蛛？ 　　3.点明寓意。 　　4.小结写作特点。 　　5.请学生说出知道哪些点明同样寓意的故事。〔?龟兔赛跑?〕 　　6.请给课文加上一个不同的结局。 　　板书设计 　　?赫耳墨斯和雕像者?————?伊索寓言? 　　想 　　身价〔自命非凡 ,妄自尊大 ,爱慕虚荣〕 　　问 　　说明了自命非凡 ,爱慕虚荣的人 ,结果往往只会适得其反 ,遭到别人的轻视。 　　情节一波三折。 　　?蚊子和狮子?————?伊索寓言? 　　胜 败 　　狮子———蚊子———蜘蛛 　　扬长避短 得意忘形 　　———骄兵必败 　　———构思精巧 ,拟人神似 ,描写生动。 　　教案点评