《游褒禅山记》课文教学设计.docxVIP

PAGE / NUMPAGES ?游褒禅山记?课文教学设计 　　?游褒禅山记?教学设计 　　【教学目标】 　　1、了解王安石及其作品的有关常识;学习即事明理 ,叙议结合 ,前后紧密相扣的写作方法。 　　2、积累文言词语 ,掌握“各〞、“极〞、“观〞、“求〞、“其〞等文言词的多种含义;辨析一些词性活用的情况;学习判断句的两种形式。 　　3、学习作者“尽吾志〞和做学问“不可不深思而慎取〞的治学态。 　　【教学重点】 　　1、 积累文言知识。 　　2、 学习即事明理 ,叙议结合 ,前后紧密相扣的写作方法。 　　【教学难点】 　　学习即事明理 ,叙议结合 ,前后紧密相扣的写作方法。 　　【教学方法】诵读法、自主学习法、合作探究法 　　【教学准备】印发导学案 　　【教学课时】4课时 　　【教学过程】 　　第一课时 　　【教学要点】 　　1、了解作者与写作背景 　　2、整体感知、理清思路 　　3、研读文章第一自然段 　　【教学过程】 　　一、导入 　　二、展示学习目标 　　三、简介作者及课文 　　1、王安石(1021—1086),字介甫 ,晚年自号半山老人。抚州临川(今属江西)人。封荆国公 ,世称王荆公。谥文 ,又称王文公。北宋著名政治家、文学家。 　　2、“唐宋八大家〞之一 　　3、作品：?临川集??临川集拾遗?等 　　4、本文写于写于宋仁宗至和元年(1054) ,当时王安石34岁 ,正在舒