人教版二年级语文上册第3课《植物妈妈有办法》优秀课件.pptx

;他们在做什么？;;自由朗读课文，读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。 在每个自然段前标上序号，然后说一说：这篇课文一共有几个小节？;1;;察;_______投降;_____得到;;;上下结构;脚;女;栩栩如生;娃 娃;她们;孩子如果已经长大， 就得告别妈妈，四海为家。 牛马有脚，鸟有翅膀， 植物旅行又用什么办法？;孩子如果已经长大， 就得告别妈妈，四海为家。 牛马有脚，鸟有翅膀， 植物旅行又用什么办法？;;蒲公英;;降落伞;蒲公英的种子; 运用了比喻的手法。把蒲公英的种子比作降落伞，生??形象。称呼“蒲公英”为妈妈以及称呼种子为“孩子”，这是拟人的手法，读起来亲切、有趣。; 蒲公英妈妈准备了（ ），孩子们（ ）纷纷出发。;结构：;结构：;结构：;结构：;结构：;第2课时;品读课文;;“带刺的铠甲”是什么意思？; 苍耳妈妈为孩子准备了带刺的（ ）， 孩子可以（ ）离开妈妈。;蒲公英;;; 豌豆妈妈让孩子（ ），豆荚（ ），孩子们（ ）离开妈妈。;;自由阅读第5小节，注意生字词。;植物妈妈的办法很多很多， 不信你就仔细观察。 那里有许许多多的知识， 粗心的小朋友却得不到它。; 同学们还能说出哪些跟“许许多多”类似的重叠词？; 这一节是全诗的总结。意思是说：植物传播种子的办法很多，通过仔细观察，你就能获得许多知识。如果粗心大意不懂得观察大自然，就不能获得这些知识。;结构：;结构：;结构：;结构：;结构：;蒲公英; 植物的传播方式多种多样，有关植物的知识你还知道哪些呢？一起来说一说吧！;风传播： 蒲公英、杨树、柳树的种子表面有绒毛。适合借助风力飞翔。; 荷花等在水中或沼泽地生长的植物，它们的种子常借助水来传播。; 苍耳、鬼针草种子的外面生有刺毛、倒钩，能附着在动物的皮毛上，到处传播。; 大豆、油菜、芝麻的果皮在烈日的烘烤下，常常啪的一声爆裂，种子会被弹射到远处。;我会说;一、看拼音写词语。 bàn fǎ rú ɡuǒ shuānɡ jiǎo （ ） （ ） （ ） wá wɑ pí máo zhī shi （ ） （ ） （ ）;二、根据课文内容连线。;三、课内阅读。;文中藏着一对反义词，细心的你能找到吗？ （ ）——（ ） “粗心的小朋友却得不到它”中的“它”指（ ） A.植物妈妈传播种子的知识 B.植物妈妈的种子;朗读课文。背诵课文。; 朗读示例：植物妈妈的办法/很多⌒很多↗，不信/你就仔细观察↘。那里有/许许多多的知识，粗心的小朋友/却得不到它。 背诵指导：在熟读的基础上，按照如下 顺序进行背诵：什么办法——蒲公英——苍耳——豌豆——植物妈妈办法多。;课文介绍了哪几种植物？在课文中画出来，再说说它们是怎么传播种子的。;选做：你还知道哪些植物传播种子的方法？可以选用下面的词语，仿照课文说一说。; 选择一种植物传播种子的方法，模仿课文第2—4小节，写一写，并与同学们交流。;;他们在做什么？; 秋天是植物种子成熟的季节，种子宝宝们要告别妈妈，开始自己崭新的生活。你想知道植物妈妈们是用什么办法来送别自己的孩子的吗？让我们打开课本，一起去探究植物王国的奥秘吧。;初;;察;我会写;;女;栩栩如生;娃 娃;她们;重难点字书写指导;结构：;结构：;课;孩子如果已经长大， 就得告别妈妈，四海为家。 牛马有脚，鸟有翅膀， 植物旅行又用什么办法？;得;为;孩子如果已经长大， 就得告别妈妈，四海为家。 牛马有脚，鸟有翅膀， 植物旅行又用什么办法？; 阅读第2～4小节，说一说：植物妈妈们用什么办法让孩子离开她？;;降落伞; 把蒲公英果实上的绒毛比作降落伞，生动、形象。称呼“蒲公英”为妈妈，称呼种子为“孩子”，这是拟人的手法，读起来亲切、有趣。; 蒲公英妈妈准备了（ ），孩子们就（ ）纷纷出发。;;怎样理解“给孩子穿上带刺的铠甲”？; 苍耳妈妈为孩子准备了（ ）， 孩子可以（ ）去田野、山洼。;; 豌豆妈妈让孩子（ ），豆荚炸开，孩子们（ ）离开妈妈。;;植物妈妈的办法很多很多， 不信你就仔细观察。 那里有许许多多的知识， 粗心的小朋友却得不到它。; 你还能说出哪些跟“许许多多”类似的重叠词？; 这一节是全诗的总结。意思是说：植物传播种子的办法很多，通过仔细观察，你就能获得许多知识。如果粗心大意不懂得