大班社会活动《乡下老鼠进城》《小老鼠进城》 免费教案含点评.docxVIP

PAGE1 / NUMPAGES2 大班社会活动《乡下老鼠进城》《小老鼠进城》 免费教案含点评 如何把教案做到重点突出呢？以下是我帮大家整理的社会教案，希望对大家有所帮助，社会活动《小老鼠进城》以故事引出主题，通过帮助小老鼠贝特解决困难，让幼儿进一步认识、巩固常见的交通标志，了解交通标志的特征和作用。   设计思路：  遵守基本的行为规范是《3～6岁儿童学习与发展指南》中提出的幼儿社会领域的学习与发展目标之一。4～5岁幼儿已有初步规则意识，出现自律规则的萌芽，是培养幼儿的规则意识，遵守基本行为规范的关键期，且在游戏中幼儿的规则意识及执行规则的能力胜过其他活动。基于这样的认识和幼儿对社会中各种交通标识认知的已有生活经验，我设计了本次活动。以故事情境和游戏的形式来满足幼儿参与社会活动的愿望，体会交通标识的重要性并学会遵守交通规则。  活动目标  1.乐于参与认识交通标志的活动，大胆表达自己的想法。  2.认识常见的交通标志，理解交通标志的含义和重要性。  3.能够按交通标志要求遵守交通规则。  活动准备  1.知识经验准备：  在家长带领下观察过马路上的交通标志，知道交通标志的基本作用。  2.物质材料准备：  （1）红绿灯人行横道的图标、常见的交通标志  （2）模拟城市地图、玩具小汽车。  （3）PPT课件  活动过程  一、游戏导入主题  1、教师带领幼儿进行游戏《红灯停绿灯行》，引入幼儿进入座位上。  2、师：我们刚刚玩了个什么游戏呢？今天小朋友讲一个关于《小老鼠进城》的故事，仔细听哦，听一听里面发生了什么样的事情。  二、认识常见的交通标志  1、讲述小老鼠的遭遇，引起幼儿认识交通标志的兴趣。出示图片。  （1）师：小老鼠在里面遇到什么样的事情啊?  :它为什么会被警察叔叔罚款？怎么样才能不被罚款，你们能帮帮它吗  （2）幼儿观察图片上的交通标志，引导幼儿说出三类交通标志分别代表的意义。  师：你们知道这些标志带标什么意思吗？  这些标志怎么有蓝色、红色还有黄色的呢？它们都代表了什么？  教师小结：标志意思  （3）  （4）网络连线警察叔叔总结三类不同颜色交通标志分别代表的意义。  （5）引导幼儿大胆猜测交通标志的意思。  与动画小老鼠互动，加深对交通标志的认识。  3.幼儿设想讨论：  如果我们生活中没有了这些交通标志，那会变成什么样子呢?（如会撞车、撞伤人等等很危险），再次网络连线警察，总结交通标志遵守交通规则重要性。  4.游戏小老鼠进城  教师出示小老鼠进城地图，将老鼠进城时所遇到的标记贴在地图上，向幼儿交代游戏规则，并将幼儿分成三组，每组一副地图，一个小汽车，让幼儿找出正确的路线，帮助小老鼠进城。  5.教师总结  活动反思：  这节活动中，通过小老鼠进城的故事，认识交通标志，让孩子在日常生活中懂得认识比较常见的标志。在活动中，活动环节还算顺，不过就是总结的有点赶，小结时没有和孩子解释的很清楚，总结不够精辟，不够到点上，讨论的时间不够长，抛出去的问题，也有语病句，让孩子对问题不够理解。  教案2参考  活动目标： 1、认识常见的交通标志，了解交通标志的特征和作用。 2、知道马路上开车、行走要遵守交通规则。 重点：认识常见的交通标志，了解交通标志的特征和作用。 难点：说出幼儿园生活中需要的交通标志。  活动准备： 1、幼儿经验准备：幼儿已经在家长的带领下，认识了一些交通标志。 2、物质材料准备：一个老鼠头饰;各种交通标记;乡下老鼠进城的地图;一辆玩具汽车。 活动过程： 一、用故事导入主题 1、演示手偶，激发兴趣。 教师出示老鼠手偶：今天早上，我接到乡下老鼠贝特的电话，说碰到了一个难题，想请我们帮个忙。 2、教师有感情地讲述故事，引起幼儿认识交通标志的兴趣。 二、认识交通标志 1、出示挂图。 瞧!小老鼠贝特把这些交通标志都给画了下来，我们一起来看看它们都代表着什么意思吧! 2、根据幼儿的回答，详细讲解每个交通标志的名称和意义。 3、幼儿设想：如果我们生活中没有了这些交通标志，那会变成什么样子呢? 三、游戏“你指我说” 教师点一个交通标志，幼儿说出它的意思，或者教师说出交通标志，幼儿点出来。 四、游戏“乡下老鼠进城” 教师出示乡下老鼠进城的地图，将老鼠进城时所遇到的标记贴在地图上，让幼儿找出正确的路线，帮助乡下老鼠进城。 五、交流讨论 1、认识其他交通标志。 还有哪些交通标志呢? 2、将交通标记贴在幼儿园需要的地方。 今天，我们学到了那么多的交通标记，你觉得有哪一些可以贴在幼儿园里呢? 六、活动延伸