大班社会活动《旅游商品店》.docxVIP

PAGE1 / NUMPAGES2 新教案！大班社会活动《旅游商品店》 这是一节大班社会活动，幼儿介绍各自带来的旅游商品，说说它们的名称和产地，和同伴交流讨论商品的分类方法，了解旅游商品的多样性，了解我国各地物产的丰富，体会层级分类给我们带来的方便。下面是我精心整理的大班教案，欢迎阅读。 活动目标： 1、感知旅游商品的多样性，了解我国各地物产的丰富。 2、运用层级分类的方法，尝试布置旅游商品的货架，解决游戏中的问题。 活动准备： 1、幼儿自带各旅游景点的纪念品、商品等。 2、用于开设旅游商品店的货架三个。 3、用于分类的货品贴片若干，用于分类的记录纸、磁性板三块。 活动过程： 一、说说我们的旅游商品1、介绍各自带来的旅游商品，说说它们的名称和产地。 2、谈论这些产品的功用，了解我国各地的丰富物产。 二、观察、讨论怎样摆放商品 1、思考：我们只有三个货架，怎样分别摆放商品? 2、按已有经验说说各自的方法。 3、选择一堆物品，按幼儿设想的分类方法摆放。发现多种分类摆放的方法。 4、共同商议确定本次分类摆放的一种方法。 5、根据商品的特征做分类的标记。 三、布置柜台 1、按标记将商品送人柜台。 2、思考：每个柜台上的物品还是很多，能不能再分一分，使摆放的物品更容易看清。 3、幼儿分成三组，分别观察讨论进一步分类摆放的方法，分类后尝试用一种标记加以标示。 4、尝试再分得更清楚的办法，并继续用另一种标记表示。 四、交流 1、观察三个货架的标记和货物，说一说他们是怎样分别摆放货物的，看不明白的地方请该组幼儿作解释(例如：食品柜台，先分成罐头食品和非罐头食品，又分成大和小。又如：观赏物品柜台，先分成给大人观赏的和给小孩观赏的，又分成容易打碎的和不容易打碎的，再分成彩色的和单色的等)。 2、尝试购物： (1)各组分别选一位小朋友当售货员。 (2)请三位幼儿当顾客购物。 (3)规则：不能选购同组柜台里的物品。 3.说说哪一组能最快地拿出顾客想要的商品，体会层级分类给我们带来的方便(货物分了又分，又整齐又方便，顾客来购物一下就能找到)。 五、活动延伸 尝试在角色游戏中运用层级分类的方法布置旅游商品柜台，丰富“开商店”的游戏.