人音版七年级音乐上册《银杯》教学设计.docVIP

精品 Word 可修改 欢迎下载 最新 精品 Word 欢迎下载 可修改 精品 Word 可修改 欢迎下载 人音版七年级音乐上册《银杯》教学设计 教学目标：?1、知道蒙古族是祖国大家庭的重要成员，乐于主动了解蒙古族文化，喜欢蒙古族音乐。?2、学唱蒙古族祝酒歌《银杯》，有情感的演唱。?3、体验蒙古族的歌曲风格，学习蒙古民歌的长调和短调。?教学重难点：?1、准确地演唱《银杯》旋律。?2、在歌曲中体验蒙古族的热情豪爽，并能在演唱情绪上表达。?教学过程?一、组织教学：歌声问好。?二、导入：?同学们，我们伟大的祖国是一个统一的多民族国家，在它辽阔富饶的土地上，居住着56个民族，每一个民族都有其不同的风土人情，不同的民族音乐，由此产生了中国特有的民歌，（看书：学习什么是“中国民歌”?并能理解。）今天老师将同大家一起走进蒙古族，让我们随音乐体会那里的别样风情。（播放音乐《美丽的草原我的家》。）?三、新课内容：?1、师：这是一首由蒙古族女中音歌唱家德德玛演唱的歌曲，歌曲描绘了什么?你有什么样的感受??生：回答。?2、师：（小结）歌曲用诗的语言勾勒了一幅草原美景，蒙古人民过着自由，舒畅，美好的生活，那么对于这样美丽的蒙古族你有哪些了解呢??生：小组讨论，（教师用课件提示）同学回答。(课件从蒙古族的居住，运动，饮食，音乐，舞蹈，语言，服装，礼节，等方面收集的图片。)?3、师：（小结，）给予评价。蒙古族人民能歌善舞，歌曲一定很有特点，今天我们共同学唱一首蒙古民歌《银杯》，听一听这首歌曲表达了人们怎样的心情？聆听（播放歌曲视频）?生：回答。?4、师：歌曲描绘了什么场面？表达什么内容？你感受到什么样的情绪??生：回答，那么就让我们带着这种情绪来学唱这首歌吧！聆听（教学光盘）?5、视唱旋律。?6、随琴单旋律演唱。讲解：（1）“X?.?X”、“?X?X?X?”节奏。?（2）倚音：在记谱时比主音小（跳度大），倚附在闰音前面，起到装饰作用。在演唱时不能占主音太多时间，越短越好。??7、自由读词。师问：“赛勒日外咚赛”是什么意思？?8、填词，有感情地演唱。找出歌曲哪一乐句表现热情豪爽？找学生表演。?9、学习长调、短调。（播放课件）?师：比较银杯是长调，还是短调？?生：回答。?10、师：通过对蒙古民歌长调、短调的学习和理解，让我们对蒙古族民歌在情绪、情感上有了更多了解。让我们再用优美、抒情的歌声体验民族风情吧！学生齐唱。?四、小结?师：蒙古草原辽阔美丽，蒙古人们畅快豪爽，蒙古歌声悠扬、婉转。一首《银杯》仿佛把我们带进了蒙古包，一同体会蒙古人们的快乐。希望我们能记住和更加走近美丽多彩的民族——蒙古族。?