部编版语文二年级上册《1 场景歌》--省级--薛老师（公开课教学设计）.docVIP

PAGE PAGE 1 《场景歌》教学设计 薛鸿玉 教材分析：这是一组数量词归类识字。把数量词分类集中在四幅不同的图画之中，让学生在感受美丽景色、感受美好生活的同时，认识事物，认识表示事物的汉字，初步感知不同事物数量词的表达方式。教学目标： 1．认识“滩、艘”等12个生字。会写“园、孔”10个生字。2．正确、流利朗读、背诵课文，初步感知数量词的用法。 3．引导学生留心观察周围事物，仿照课文，尝试用数量词表达熟悉的事物。教学重难点： 教学重点：识字、写字和学习数量词的运用；教学难点：能在日常生活当中恰当地运用数量词。教学准备：多媒体课件教学时数：2课时 第一课时教学目标： 1．认识“铜、队”等12个生字。 2．正确、流利地朗读课文，初步感知数量词的用法。 3、引导学生留心观察周围事物，引导学生发现美，尝试用数量词表达熟悉的事物。 教学过程：一引入 今天我们来学习《场景歌》，读题目。你知道什么是场景吗？ 二新授 1借助拼音读全文，争取把读音读准确。 2再读课文，说说写了哪几个场景？归纳成为：海边、乡村、公园3先看第一个场景，读，指名读。 出示军舰，指读，出示艘和舰，对比两个字有什么共同点：都有舟字旁，和船有关。 再读一读，说一说你还能填什么量词一（）海鸥一（）帆船 4我们再来看看第二个场景，读，指名读出示图片理解“畦”“方” 再来读一读，说一说你还能填什么量词一（）鱼塘一（）稻田 出示花园的图片，出示圆、园，说说你怎么区分这两个字出示 这个小朋友（）（）的脸蛋，真可爱！ 海淀公（）有一片大草坪，小朋友都喜欢。说说应该怎么填，为什么。 5请读第三小节，看看公园这个场景。出示“石桥”读词，试着填一（）石桥一（）翠竹 出示孔，说说怎么记这个字，组词 出示桥的甲骨文，介绍给学生，让学生理解是形声字。出示“桥”“铜”说说他们的共同点：形声字6我们来看最后一个小节，读一读，变红的字指的是谁？少先队员，她们都去哪里做什么了？去各个场景做活动。尝试填写下面的内容 一（）墙壁一（）镜子一（）剪刀一（）雪地 说一说群，领，旗都应该怎么记，分析领和旗的字形，进行书写指导。 三出示第一张图片，同学们看图说一说图上都有什么，注意使用正确的数量词。 出示第二张图片，同桌互相说一说图片上的内容，使用正确的数量词。 四带着我们的理解，再来读一读《场景歌》 八、作业设计 一、看拼音写汉字。 jǐnɡ yán huí dá kǒu kě hē shuǐ dà huà wú biān wú jì （ ） （ ）（ ）（ ） （ ）（ ） 二、给下列加点的汉字选择正确的读音。 na n? 1.你从哪（ ）儿来呀？ 2.天无边无际，大得很哪（ ）！ 三、青蛙和小鸟在争论什么话题？ 四.试着用以下几个词说说 课文内容。 朱德 挑粮 战士 心疼 藏 找 五.朱德为什么得到大家的尊敬和爱戴？ 六.照样子写一写。 （穿着）草鞋 （ ）旗号 （ ）红领巾