【幼儿园优秀教案】中班科学活动：有趣的昆虫.docxVIP

PAGE1 / NUMPAGES2 【幼儿园优秀教案】中班科学活动：有趣的昆虫 引导幼儿了解这些昆虫的外形和习性，认识并观察蟋蟀、螳螂，观察、比较蟋蟀、螂的外形特征，萌发对昆虫的探究兴趣，本教案含教材分析，活动目标，活动准备，活动过程，完整教学设计详情请看下面  【教材分析】  秋意渐浓，草从里呢喃的秋虫常常会引起幼儿强烈的好奇，户外活动时也常常会看到幼儿三五成群地在草丛、墙角凝神观察、讨论。活动选取了蟋蜂、螳螂这些幼儿能接触到的常见小昆虫，通过观察、讨论，引导幼儿了解这些昆虫的外形和习性，萌发对昆虫的探究兴趣。  【活动目标】  1．认识并观察蟋蟀、螳螂，观察、比较蟋蟀、螂的外形特征，了解其生活习性。（重点）  2．能理解昆虫的生活习性与人们的关系，大胆交流自己的发现。（难点）  3．喜欢探究昆虫的秘密，知道爱护益虫。  【活动准备】  1.活动前家长带幼儿捕捉蟋蟀、螳螂各 5－6 只，分别放于 5－6 个透明玻璃瓶内，用纱布封住瓶口。  2.画有蟋蟀和螳螂的记录纸、记录笔 7 套。  3.幼儿学习材料《走进秋天》。有关螳螂和蟋蟀的视频材料。  【活动过程】  一、猜迷语，激发幼儿对昆虫的兴趣。  1.请幼儿猜有关蟋蟀和螳螂的谜语。  蟋蟀的谜语：头长两根毛，身穿咖啡袍，平生爱打架，赢了唧唧叫。螳螂的谜语：头戴绿帽,身穿绿袍，腰细肚大,手拿双刀。  2.出示昆虫蟋蟀、螳螂，引发幼儿观察的兴趣。  二、幼儿分组观察记录，比较蟋蟀和螳螂外形特征的相同与不同。  1.幼儿分组观察，记录发现结果。幼儿自由分组观察蟋蟀和螳螂。  组内选一名幼儿把大家的发现蟋蟀和螳螂的外形特征的在记录纸上表征出来。并将两者的相同点用笔圈记出来。  2.幼儿展示观察记录，分享交流。  提问：蟋蟀和螳螂有哪些相同的地方？有什么不一样的地方？  小结; 蟋蟀和螳螂都属于昆虫。它们都有一对触角身体分为头、胸、腹三部分；都有三对足，成虫有翅膀。它们不同点是螳螂是蟋蟀的天敌， 蟋蟀是害虫，螳螂是益虫。蟋蟀会鸣叫，螳螂则不会。  3.游戏：我学螳螂和蟋蟀。  播放音乐幼儿自由学习蟋蟀和螳螂的动作特点。重点引导幼儿模仿螳螂挥舞前肢捕捉猎物。  三、引导幼儿讨论、交流，了解蟋蟀和螳螂的生活习性。  1.教师引导幼儿回忆自己见过的昆虫。  提问：你知道蟋蟀、螳螂生活在哪里吗？它们有什么本领？它们是我们人类的好朋友吗？  2.观看有关蟋蟀和螳螂的视频，进一步了解螳螂和蟋蟀的生活习性。  2.小结：蟋蟀生活在土穴里、草丛里或砖块下面，喜欢在夜里出来活动，喜欢“打架”，能发出好听的叫声，吃各种作物、树苗、蔬菜和水果， 是害虫。螳螂生活在田地里、草丛里的植物上，能吃掉苍蝇、蚊子、蝗虫等许多害虫，是我们的好朋友。  四、活动延伸：幼儿交流自己知道的昆虫，引导幼儿自主阅读相关的绘本，进一步了解相关知识。