大班社会优质课教案《环卫工人真辛苦》及教学反思.docxVIP

PAGE1 / NUMPAGES2 大班社会优质课教案《环卫工人真辛苦》及教学反思 《环卫工人真辛苦》是一节关于职业工作的主题社会活动，通过不同的方式了解环卫工人的工作，环卫工人每天要在马路边捡拾、清扫垃圾，给我们带来干净整洁的环境，让大家都来爱护我们周围的环境卫生。  设计意图  我们的生活离不开环卫工人，他们起早贪黑、辛勤劳动，换来我们城市的整洁和生活的便捷。大班幼儿已经有了一定的社会生活经验，经常在马路上看到环卫工人，但少有机会能够全面深入地去了解这些“城市美容师”工作的不易。《指南》中指出：幼儿在与成人和同伴交往的过程中，不仅学习如何与人友好相处，也在学习如何看待自己、对待他人，不断发展适应社会生活的能力。  本活动以“情”为主线，通过幼儿调查了解、观看视频、制作文明公约等形式，情理交融——了解环卫工人的工作；移情感受——体验环卫工人工作的辛苦和不易，从而产生尊敬与关爱；以情激行——自觉保护环境卫生，从自身做起。潜移默化的形成良好的社会性情感。  活动目标  1.了解环卫工人一天工作的内容，知道环卫工人的工作与我们生活环境的关系。  2.大胆表达对环卫工人的感激与关爱，能自觉维护环境卫生。  3.感受环卫工人劳动的辛苦与不易，尊重环卫工人的劳动。  重点难点  重点：了解环卫工人一天工作的内容，知道环卫工人的工作与我们生活环境的关系。  难点：大胆表达对环卫工人的感激与关爱，能自觉维护环境卫生。  活动准备  经验准备：幼儿提前调查、了解环卫工人一天的工作内容。  物质准备：调查表、视频、多媒体课件。  活动过程  （一）交流分享调查表，激发幼儿活动兴趣。  1.幼儿分组观察交流。鼓励幼儿大胆与同伴分享交流自己的调查结果.  2.引导幼儿观察调查表展板，交流环卫工人一天的工作。  提问：“你调查的环卫工人在干什么？你知道他们一天都在干什么吗？”教师巡回参与，了解幼儿的已有经验。  （二）通过观看课件，了解环卫工人一天的工作内容。  1.观看图片 1-2，了解环卫工人工作的时间。  提问：环卫工人几点开始工作的？这个时间你在做什么？他为什么要这么早出门呢？晚上几点下班？  小结：从凌晨 4：30，一直晚上九点以后，环卫工人早出晚归，一天要工作很长时间。  2.播放环卫工人一天的视频，了解环卫工人一天的工作内容。  ①提问：你都看到环卫工人一天都干了哪些工作？  小结：环卫工人每天要在马路边捡拾、清扫垃圾。每天的午餐和休息也是在马路边，他们的工作环境比较差。很辛苦！  ②出示图片，了解环卫工人的辛苦与不易。  提问：他们又在干什么呢？你认为他们在工作会遇到什么样的困难和危险？  小结：环卫工人工作非常辛苦，还有一定的危险，但他们依然把整洁干净的环境带给我们。  3.情感激发，关爱帮助环卫工人从我做起。  （三）播放社会关爱环卫工人的视频，鼓励幼儿大胆表达对环卫工人的感激和关爱。  1.提问：如果我们的生活中没有环卫工人，身边的环境会是什么样子的？那环卫工人让我们的环境变得这么美丽、整洁，你们想对他说什么呢？  2.观看有关关爱环卫工人的公益视频，幼儿表达交流自己的感想。  （四）制定《文明公约》，引导幼儿爱护环境，懂得关爱和尊重环卫工人。  1.提问：除了感谢环卫工人，我们小朋友能为干净整洁的环境做些什么？在小区里、马路上、大海边，应该怎么爱护环境卫生？鼓励幼儿大胆联系实际，表达自己的想法。  2.分组制定《文明公约》。  3.同伴分享交流。引导幼儿把制定的《文明公约》讲给更多的人，让大家都来爱护我们周围的环境卫生。  五、活动延伸  小朋友，今天我们知道了环卫工人一天的工作很辛苦，以后当你遇到环卫工人你应该怎么做？  活动反思  本活动运用收集资料和调查分享的形式，充分调动幼儿对环卫工人的已知经验，将平常孩子们不太关注的这一类社会群体人物，拉近到幼儿的生活，让幼儿通过调查对环卫工人的工作有了初步的了解和认识。活动中，引导幼儿进行有效的幼幼互动，师幼互动来充分放手的让幼儿表达自己的所思所想和发现，这种激发幼儿主动自主地调查形式，是孩子们能畅所欲言的基础和条件。在问题的设定上再细腻一些，贴近幼儿的情感：把问题真正的细化到幼儿的生活中，这样情感共鸣就会更深刻。