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九年级语文复习备考计划 九年级语文复习备考计划 PAGE / NUMPAGES 九年级语文复习备考计划 初三语文复习计划 高桥中心学校 余爱玲 中考是选拔性考试， 也是极有竞争性的考试。 为了更有效地帮助学生梳理学过的知识，提高复习质量和效率，在中考中获取好成绩，全组教师团结协作，研究新课标精神，明确中考的范围，积极准备对付策略，拟订复习计划以下： 一、 指导思想 以《语文课程标准》７—９年级“语文课程目标”以及《 2018 年宜昌中考考 试说明》为指针，立足教材，结合学生本质，研究复习方法，面向全体学生，全面 系统地提高学生的语文技术、综合涵养和应试能力。 二、 复习目标 经过复习，力争使学生对初中阶段的语文基本知识有一个明确的、 系统的认识， 加强学生的阅读理解能力和语言表达能力， 提高学生运用语文知识解决实诘责题的 能力。力争在今年的中考中，合格率、均分和优分率都有大的进步。 三、复习原则 经过对近五年中考语文试题的剖析，我在 2018 年中考语文备考过程中，值得 注意以下方面： 1、进一步认真学习课程标准和中考命题说明，做到备考有的放矢。 中考命题是遵纲守本的， 必定认真剖析， 清楚、正确地掌握中考语文考试的 范围和内容， 减少盲目性。 中考试卷的整体布局是基本牢固的， 各个试题的测试 目标、立意、设问角度以及答案、评分标准等等，都值得我们认真地加以研究。 2、学会分类整理，形成科学的知识网络。 语文学科不同样样其他学科， 我们所学的知识都散见于每一篇课文中和每一堂语 文课上，复习时应加强语文学科知识积累和能力培养， 要重视对中学语文的基础知识、读写基本技术进行全面地归纳整理。 3、团结协作，共同提高。 本着互相学习、扬长避短的原则，加强同科教师之间的经验交流与资料共享， 弘扬团队精神，争取共同进步。 四、时间段安排 2018 年 3 月底至 4 月中旬，梳理教材； 2018 年 4 月中旬至 5 月底，重点专题复习； 2018 年 6 月 1 日至 16 日，查漏补缺，模拟演练。 五、各阶段主要复习任务、措施与方法： 1、2018 年 3 月底至 4 月中旬梳理教材 以 1— 6 册课本为根本立足点，这一环节是  2018  中考语文复习的初步环节， 重点环节，可分为四大块： 1）积累运用，以古课内诗文、书下说明、课后字词、书后名著导读和附录为基础过好字词、语法、修辞、标点符号以及诗词和名著积累关。可以用一些精练的练习试卷加强学生的识记。 2）综合性学习，以每单元综合性学习要求为基础，过好学科交融、生活本质运用语文、综合运用语文关。 3）现代文阅读：六本书，三十六个单元，可依照文体进行归类复习，明确每单元整体要求，点面结合，保证学生脑筋里形成圆满的文体知识和语法看法，并进一步形成剖析问题、解决问题的能力。 4）古诗文赏析：以课内古诗文为基础，加强对文章内容的理解，提高学生的鉴赏能力和表达能力。 2、2018 年 4 至 5 月 （1）积累与运用专题复习 借鉴指导用书和各地中考试卷中的各种开放性题型，归纳整理，进行仿写、 图表、口语交际等题型的专项复习。 现代文阅读专题（可运用《中考指导书》的现代文阅读训练部分） 记述类文章阅读，重点复习记述文阅读方法、常有考点。常有考题归纳、典 型例题剖析、模拟自测牢固加强，配套专题复习试卷检测。 科技作品阅读重点复习说明文阅读方法、 常有考点， 归纳常有考题， 剖析典 型例题，模拟自测牢固加强，配套专题复习试卷检测。 谈论文阅读重点复习谈论文阅读方法、 常有考点、常有考题归纳、 典型例题 剖析、模拟自测牢固加强，配套专题复习试卷检测。 （3）文言文阅读专题复习 以复习试卷为主。内容包括课内文言文通假字、古今异义、词类活用、一词 多义、虚词用法、特别句式、文章重点句翻译、课内外文言文语段比较阅读，归 纳书上的重点文言知识， 并整理各地中考试卷上较为经典的文言文阅读试题， 提 高学生的解题能力。 （4）古诗词专题 连续加强默写， 屡次加强训练， 注意提示学生采集常错的错别字。 分别时间 进行随时检测，纠错。加强诗词的赏析训练，归纳常有题型和解题方法，提高诗 歌鉴赏能力。 写作训练 作文已占中考语文的半壁江山，复习应基础、能力、应试并重，重视培养学 生优秀的书写习惯，卷面齐整习惯，认真审题习惯，快速拟题习惯，快速构思习 惯，下笔成文一气呵成的快速作文等习惯。 建议采用作文纸写作， 利于批阅讲评， 也方便粘贴较为优秀的习作供学生借鉴和学习。 作文的审题、 选材立意、 文体选 择和要求、拟题、开头结尾和语言修饰形成专题复习，交融于整个复习的过程。 3、2018 年 6 月 1 日至 16 日，查漏补缺，模拟演练。 以综合试卷和古文背诵默写的牢固为主的第三轮复习， 力争精练精讲， 针对 前