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幼儿园2019学年第二学期教研活动方案 幼儿园2019学年第二学期教研活动方案 PAGE / NUMPAGES 幼儿园2019学年第二学期教研活动方案 少儿园 2019 学年第二学期教研活动方案 家园互动是少儿园与家长共同教育所架起的桥梁，它是 促使家园更有效地培育孩子和发展孩子重要门路。传统的家 园共育都是以口头传达、面谈、纸条传递等方式与家长交流 交流。跟着现代家长工作的日趋繁忙，往日传统的家园联系 和交流远远不可以知足家长的需求。跟着互联网地发展，教师 可经过电访、微信、微博、 QQ、视频会议等网络化家园互动 方式，让家长更宽泛、快捷、有效地认识、明确教育少儿目 标，获得丰富的教育方法，同时让老师更迅速地认识家庭教 育的现状及要求，更有计划有针对性地共同商讨、研究、培 养少儿和发展少儿的能力，促使园所的更好发展。 当前，经过对老师工作的状况认识和需求检查，教师对网络化家园共育内容含糊、目标不明确、要求不详细；家园互动方法、形式单调，缺少有效的策略；在家长工作方面存在好多的疑惑等。因此，经过本次的研训活动将教师的相关疑惑能亟待解决，能促使家园更快捷有效的联系交流，形成家园联系的园本特点，提升教师的自己素质。一、教研目标及预期成效： 经过网络化互动让家长认识少儿园的动向，和家进步行有效的交流与交流。 成立完美的网络化家园互动管理模式，使家园相互认识、共求家园进步与发展。 第1页/共4页 共同创立一个有益于孩子们身心健康发展的优异环境。 二、教研内容 : 1.网络化家园互动研究的门路 创立各样合适本园的网络平台 宣传家园网络的展开 教师和家长对家园网络化的技术培训 2.网络化家园互动内容研究的思路 1）少儿园的各项活动展开与展现 2）科学育儿知识的交流与分享 3）育儿的方法与指导 4）少儿园的发展与思路三、教研方法： 1.行动研究法：教师针对实质的家园网络活动中的问题，不 断提出改良的方案与计划，用以指导，并依据实践发展，分 阶段进行总结活动成效。 2.察看法：在网络化家园互动中，有目的、有计划地对家长 的行为表现进行察看、剖析，追踪记录，在各阶段的发展事 实进行剖析、研究，得出经验和总结。 3.事例研究：找出典型事件，以教研的形式剖析、议论现有 问题及对策。 4.经验总结法：对工作实时回首、反省、总结、调整研究思 路。 第2页/共4页 本次校本研训的研究采纳以行动研究为主的方法，同时采纳 察看研究、事例研究、总结。 研训训目标人群：全体教师 拟解决的核心问题：网络化家园互动方式的实践研究 3.解决问题的方法门路：先期检查 --专题商讨 --互帮互帮 --实践操作 -- 自主研修 --专家引领 --分享总结。 四、研讯制度： 每位教师踊跃主动参加校本研训，无故迟到、早走、缺席者 不予计分。 2.每学期每教师听课活动许多于 10 节，详尽记录并反省， 每 学年起码读一本书撰写一篇心得领会及分享；每学年终上交 个人校本研训总结。 3.依据《xx 少儿园的赏罚制度和考查方法》 ，每学年评比出 “校 本研训先进个人 ”和 “优异教研组 ”予以奖赏。 五、详细工作安排 三月份 : 1、拟订教研计划 2、教研组按期展开集体备课，研读教材 3、网络化信息技术培训分享 4、专家引领，笔录参加式交流学习 四月份： 1、怎样解决现网络化家园共育问题的研究与商讨 第3页/共4页 2、环境表现网络化家园共育专题商讨 3、少儿园优良课展现、评论、记录。 4、家长入园执教 5、按期展开集体备课和教材的研读 五月份： 1、网络化家园共育怎样在亲身活动中运用的专题商讨 2、提升网络平台使用性能的阶段性分解商讨 3、自主研修：自选与家园共育的书本进行阅读 六月份： 1、网络化家园共育问题的深入商讨与研究 2、梳理和课题资料，撰写结题报告 2、教研组的成就展现 3、教研构成员的教研查核与评论 4、教研组整理资料并归档 5、达成课题工作 少儿园教研组 第4页/共4页