人教部编版版道德与法治八年级上册5.3 善用法律 宽屏课堂课件.pptVIP

上周老师在拼多多买了一双鞋 ，可收到货后，发现与网店上提供的货品图片差距很大。不仅有严重色差，而且做工粗糙，线头很多，穿着不舒服。我该怎么做？ 你来帮老师想想办法吧。 可以和卖家理论，或向消协反应善用法律 第五课 做守法的公民 善用 法律 中学生小华从超市出来，门口的报警器鸣叫起来，再次通过仍然鸣叫。随后，小华被保安带到一边询问，并强迫小华脱下衣服接受检查。 （1）你对此事的看法是什么？ （2）你会怎样帮助小华讨回公道？ 商场保安的行为侵犯了小华的名誉权。 帮助小华寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。 超市搜身 01 遇到侵害，依法求助 ①及时寻求法律帮助，依靠法律维护自己的合法权益 提供法律服务和帮助的机构 法律服务所 1 律师事务所 2 法律援助中心 4 公证处 3 法律服务所 帮助我们解释法律问题、代写法律文书、帮助出主意、解决涉及法律的问题。 律师事务所 回答法律问题，出主意，想办法，法律顾问，处理涉及法律的事务 ，打官司，出庭辩护。 公证处 专门的证明机构。依照法律和事实，证明合同、遗嘱、亲属关系、身份、学历等情况的真实性和合法性。 法律援助中心 如果有经济困难，无力支付法律服务费用，又需要打官司来讨回公道，可以到法律援助中心请求援助。 ②我们可以通过法律服务机构来维护合法权益。在遇到法律问题时获得及时有效的法律帮助。 公安机关 人民法院 人民检察院 ③受到非法侵害，可以寻求国家的 法律救济。 徐文婷是通过什么方式维护自己的合法权益的？ 探究分享 中学生徐文婷自创的歌词在全国少年儿童歌词征集活动中获特别奖，但是徐文婷并未获得通知书。经调查发现，参加复评工作的人张晓峰做了手脚，奖项给了王某。徐文婷一纸诉状将二人告上法庭。状告他们侵犯了自己的著作权。因此，让我们一起走进庭审现场... ④如果受到非法侵害后采取其他方式不能解决问题，或者认定只能通过诉讼途径才能维护合法权益，我们就要使用诉讼手段，通过打官司讨回公道。 是人民法院在诉讼当事人参与下，依照法定程序解决纠纷和冲突的活动。 ① ② 诉讼是处理纠纷、应对侵害最正规、最权威、最有效的手段，是维护合法权益的最后屏障。 诉讼通常分为三种类型：民事诉讼、行政诉讼、刑事诉讼。 诉讼 诉讼的三种类型 刑事诉讼 1 民事诉讼 2 行政诉讼 3 被告人单某，连续盗用了20多个企业、事业单位停放在路旁的大小卡车28辆作为犯罪工具，到14个菜场和食品厂等单位盗窃20余次，共窃得猪肉、海鲜、蔬菜等副食品及食油、工业用铜、自行车等财物，价值人民币6000余元。 案例三 指国家司法机关在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法揭露犯罪、证实犯罪、惩罚罪犯的活动。 刑事诉讼 某校一名高中生去看电影。到了电影院门口，他把自行车锁好放在电影院门前的存车处，并向看车的阿姨缴了两角钱的存车费，看完电影去取车，发现车没有了。他问看车的阿姨，阿姨说不知道。当即要求赔车，可是看车的阿姨却说，她不承担赔车的责任。于是他将看车人告上法庭。 案例一 指人民法院在当事人和其他诉讼参与人的参与下，依法审理民事案件和解决民事纠纷的活动。 民事诉讼 案例二 陆先生在为自己创办的公司取名时，以“资本家” 三字为公司冠名，他的申请被上海市工商行政管理局驳回。陆先生一纸诉状将上海市工商行政管理局告上法庭。 俗称“民告官”，是指人民法院在双方当事人的参与下，依照司法诉讼程序解决行政争议案件的活动。 行政诉讼 02 有勇有谋，应对犯罪 作为青少年，面对不正义的行为，我们是未成年人，可以不管 。 PK 作为青少年，面对不正义的行为，我们是未成年人，需要管。 辨一辨 02 有勇有谋，应对犯罪 经验分享 1.当国家、公共利益、本人或他人的权益受到不法侵害时，我们要敢于并善于依法维护正当权益。 “我是军人的孩子，我不冲上去，她可能会死！”近日，一位20岁的女大学生感动了无数人，她用自己瘦弱的身躯为同学挡下8刀。她就是东部战区海军某部军人子女崔译文。 新闻：为同学挡刀的女大学生 见义勇为 or 见义智为？ 02 有勇有谋，应对犯罪 经验分享 2.在面对违法犯罪时，我们不仅要勇于斗争，而且要善于斗争，在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量，采取机智灵活的方式同违法犯罪作斗争。 法律 善用 法律 善用 出品：五好导学 法律 善用 法律 善用 出品：五好导学