人教部编版版道德与法治八年级上册5.3 善用法律 讲课配套课件.pptVIP

第一单元 · 第五课 第三框 善用法律 （1）可以通过 来维护合法权益，还可以寻求国家的法律救济。可以依法到 、 或人民检察院 、 。 （2）诉讼是人民法院在诉讼 参与下，依照 解决纠纷和冲突的活动。 （2）诉讼是处理纠纷、应对侵害最正规、最 的手段，是维护合法权益的最后 。 （3）同违法犯罪作斗争，是包括我们 在内的全体公民义不容辞的 。当国家、公共利益、本人或他人的权益受到不法侵害时，我们要善于依法维护正当权益。 当事人 权威 自学 屏障 青少年 责任 法定程序 法律服务机构 公安机关 控告 举报 人民法院 二、合学 1.阅读P57“运用你的经验”中的故事，思考下面的问题。 2.阅读教材，，明确依法维权的途径和方法。 3.什么是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段？为什么不首先采用该方法来维权？ 阅读教材P57“运用你的经验” 中学生小华从超市出来，门口的报警器鸣叫起来，再次通过仍然鸣叫。随后，小华被保安带到一边询问，并强迫小华脱下衣服接受检查。 （1）你对此事的看法是什么？ （2）如果你是小华的朋友，你会怎样帮助他讨回公道？ 三、展学 『提示』 （1）商场保安的行为侵犯了小华的名誉权。 （2）帮助小华寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。 一、学会用法的必要性是什么？ 在社会生活中，我们要学会用法律与人打交道。在遇到法律问题或者权益受到侵害时，要及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。 遇到侵害 依法求助 1 二、寻求法律救助的途径有哪些？ （1）我们可以通过法律服务机构来维护合法权益。如法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等。 （2）受到非法侵害，可以寻求国家的法律救济。我们可以依法到公安机关、人民法院或人民检察院中的任何一个机关控告、举报，必要时可以直接向人民法院提起诉讼。 三、展学 三、什么是诉讼？ （1）诉讼是人民法院在诉讼当事人参与下，依照法定程序解决纠纷和冲突的活动。 （2）诉讼是处理纠纷、应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法权益的最后屏障。 知识解读 P59 （打官司） 诉讼通常分为三种类型： 民事诉讼、行政诉讼、刑事诉讼 P60 民告民 民告官 国家司法机关告民 诉讼是处理纠纷、应对侵害最正规、最权威的手段，那我们为什么不首先采用诉讼途径来维权呢？ 调查取证 诉讼时间 律师代理 诉讼是保护我们权益的最后屏障！ 难 长 贵 三、展学 有勇有谋 应对违法犯罪 2 2013年8月11日，段某携带菜刀、木棍，翻墙进入童某家中，将童某及其儿子砍伤。家住附近的小苏听到呼救声，立即冲出来，毫不畏惧上前阻拦，与段某展开搏斗，受害人童某及其儿子得以脱身。段某将小苏身体多处捅伤逃跑。 1.小苏的行为是否可取？ 2.如果你是小苏，你会怎么做？ 阅读教材P60“探究与分享”，对比小苏与小张的行为。说说如果我们在遇到违法犯罪行为时，如何做到“有勇有谋、应对犯罪”？ P61 方法与技能 同违法犯罪作斗争的常见方法： ①及时拨打110报警电话或争取其他人的帮助。 ②虚张声势，与违法犯罪分子巧妙周旋。 ③记住违法犯罪分子的体貌特征。 ④了解违法犯罪分子的去向。 ⑤保护好作案现场。 一、同违法犯罪作斗争的必要性是什么？ 同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。当国家、公共利益、本人或他人的权益受到不法侵害时，我们要善于依法维护正当权益。 知识解读 P60 二、同违法犯罪作斗争的要求是什么？ （1）我们要善于斗争，在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量，采取机智灵活的方式，同违法犯罪行为作斗争。 （2）我们要积极弘扬社会主义法治精神，形成守法光荣、违法可耻的观念，做到自觉守法、遇到找到法、解决问题靠法，努力成为一名社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。 知识解读 P61-P62 善用法律 依法求助 的途径 有勇有谋 应对犯罪 可以通过法律服务机构 可以寻求国家的法律救济 ②勇于斗争，善于斗争 ①全体公民义不容辞的责任 诉讼是维护合法权益的最后屏障 课堂小结 ③积极弘扬法治精神 课堂作业： 完成练习册P42选择题，P43判断题； 题号 1 2 3 4 5 答案 C B C B A 题号 6 7 8 9 10 答案 A B C C C 题号 1 2 3 4 5 6 7 答案 × √ √ × × × × 课后作业： 1.完成练