广东省2021年中考初中作文升格第五讲：详略要得当（优化详写与略写）.docVIP

作文升格第五讲——详略需得当 一幅好的山水画，绝对不是整个画面都堆得满满的，而是会留有一定的空白。作画的时候，遇到最需要表现的地方，画家就会用墨如泼；遇到其他起衬托作用的地方，画家就会惜墨如金。 一篇好的文章，同样需要有详有略，相互配合，详略得当。同学们在写记叙文的时候，会不会出现这样的问题：力求面面俱到，最后文章成了流水账？主次颠倒，该详写的略写了，该略写的详写了？ 今天，我们就一起来解决这些问题，学习让文章详略得当的方法。 一、略写 所谓略写，是指对虽与表现中心意思有关但不是直接表现中心意思的材料，少用笔墨，进行概括式的叙述。 比如说，朱自清先生的散文《背影》，开头第一句就用极为简洁的笔墨交代了自己和父亲之间的来往和回忆——“我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。”这是对故事背景的交代，也是略写的部分。 二、详写 所谓详写，是指对能直接表现中心意思的主要材料加以具体的叙述和描写，放开笔墨，写得比较充分。 比如说，《背影》这篇散文表现的是父亲对孩子的深情，于是，朱自清就选择父亲为“我”买橘子这一细节展开非常细致的描写： ??“我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。” 作者用详尽的笔墨描写父亲朴素的衣着和艰难地爬上月台的动作，也描写了“我”看到父亲的背影之后落泪的反应。正是因为有了这些详细的描写，才淋漓尽致地表现出父亲对“我”的爱，从而凸显出文章的主旨和中心。 三、详写和略写的关系 详写和略写都有各自的作用，详写能够起到凸显主旨的作用，略写能够起到交代背景、烘托主旨的作用。打个比方，详写就像红花，略写就像绿叶，红花需要绿叶扶，详写和略写其实是相辅相成的关系。 一篇好的文章，需要同时发挥详写和略写的作用，使得文章有详有略，互相配合，详略得当，各显奇妙。 详略得当不仅仅在写作中起着重要的作用，在现代文阅读中也是一个必考点。 四、确定详写与略写的原则 哪些内容是应该详写的呢？哪些内容是应该略写的呢？确定详写和略写的主要原则有以下4个，分别是看文体、看结构、看内容的性质、看文体。 （一）看文体 对于写人类记叙文，我们就应该重点描写人物的思想品质和行为事迹。具体来说，可以从外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写、神态描写等方面进行详写。 对于记事类记叙文，我们就应该重点描写事情的经过，特别是详细描写事情的发展、变化。对于起因和结果，就可以采用略写的方法，简单地进行交代和概括就好了。值得注意的是，写作记事类记叙文的时候，经常会用到环境描写。对于环境描写，也要采取略写的原则，两三句就可以了，不可大写特写，喧宾夺主。 对于写景类记叙文，我们就应该详写地描写和刻画景物的特征。在行文过程中，不妨用上比喻、拟人等修辞，详尽细腻地表现景物的特征。 （二）看文章题目 文章题目往往概括了文章的主旨和中心，也可以说，题目确定了写作的重点。而写作的重点就是需要详写的地方。 比如说，鲁迅先生的《阿长与〈山海经〉》中，一共描写了8件关于阿长的事情，分别是：阿长称呼的由来、元旦吃福橘说恭喜、教我令人厌烦的种种规矩、“切切察察”的毛病、“谋杀”我的隐鼠、摆成“大”字的睡相、“长毛”的往事、给我买心仪的《山海经》。其中，鲁迅先生用了最多的篇幅来描写阿长买《山海经》这件事情，这是因为文章的标题正是《阿长与〈山海经〉》。 （三）看内容的性质 如果是主要内容，就要采用详写的方法；如果是次要内容，就要采用略写的方法。区分主要内容和次要内容的标准，就是看这些内容能不能直接表现文章的中心。能够直接地表现文章中心的，就是主要内容；间接表现或者烘托文章中心的，就是次要内容。 比如说，朱自清在《背影》里，重点刻画了最能表现父子深情的送行、买橘子的情节，而对于祖母去世、父亲赋闲、家境惨淡等与父子深情不直接相关的情节，就只是简单地进行交代，不做过多的描写。 （四）看结构 一般来说，作文的正文部分，要详写；开头、结尾、过渡等部分，要略写。因为正文部分一般都是故事的重点，需要我们详细地写清楚故事的整个经过。而开头、结尾和过渡部分呢，一般起点缀作用，一两句话交代或者总结就可以。 四、怎样列写作提纲 我们面对一个题目的时候，脑海里总是会冒出很多问题：题目说了啥？我要写啥？先写什么？后写什么？ 其实，这就是构思的过程。落笔之前，我们内心总要有一个写作计划。就像建筑师要建房子，首先要构思好设计草图。我们这里所说的写作计划，其实就是写作提纲