人教版九年级数学上册圆课件.ppt

情境引入 这些图的共性：都给我们圆的形象。 圆是一种基本的几何图形，圆形物体在生活 中随处可见。圆也是一种和谐、美丽的图形， 无论从哪个角度看，它都具有同一形状。十 五的满月、圆圆的月饼都象征着圆满、团圆、 和谐。古希腊的数学家毕达哥拉斯认为： “一切立体图形中最美的是球，一切平面图 形中最美的是圆”。 学习目标 1 经历圆的概念的形成过程，理解圆、弧、 弦等与圆有关的概念 2 获取根据圆的定义来证明点共圆的基本 方法，能解决简单的实际问题 3 体会圆在生产、生活中的广泛应用，感 受数学的价值 合作学习 观察画圆的过程，你能由此说出圆的形 成过程吗？ 合作学习 如图，在一个平面内，线段 OA 绕它固定的一个端点 O 旋转一周，另一个端点 A 所形成的图形叫做 圆 ． 固定的端点 O 叫做 圆心 线段 OA 叫做 半径 以点 O 为圆心的圆，记作“ ⊙ O ” ， 读作“圆 O ” ． A · O r 合作学习 讨论下面几个问题并动手画一画。 1 、以 2 厘米为半径能画几个圆？ 2 、在同一个平面内，以点 O 为圆心能画几个 圆？ 3 、在同一个平面内，以点 O 为圆心 2 厘米为半 径，能画几个圆？ 确定一个圆由哪几个要素决定？ 确定一个圆由 2 个要素决定： 圆心 和 半径 。 圆心确定圆的位置，半径确定圆的大小。 合作学习 从画圆的过程可以看出什么呢？ C B r O r r · r E D r A 1 、圆上各点到定点（圆心 O ）的距离都等 定长（半径 r) ． 于 同一个圆上 2 、到定点的距离等于定长的点都在 ． 圆的第二定义： 圆心为 O 、半径为 r 的圆可以看成是所有到定点 O 的 距离等于定长 r 的点的集合． 合作学习 为什么车轮是圆的？ 把车轮做成圆形，车轮上各点到车轮中心（圆心） 的距离都等于车轮的半径，当车轮在平面上滚动时， 车轮中心与平面的距离保持不变；因此，当车辆在 平坦的路上行驶时，坐车的人会感觉到非常平稳， 这也是车轮都做成圆形的数学道理． 合作学习 例 . 矩形 ABCD 的对角线 AC,BD 相交于点 O. 求证： A,B,C,D 四个点在以点 O 为圆心的同一个 圆上 . 证明： ∴ A 、 B 、 C 、 D 四个点是以点 O 为圆心， OA 为半径 的圆上 . 合作学习 弦： 连接圆上任意两点的线段叫做 弦 经过圆心的弦叫做 直径 为什么直径是圆中最长的弦？ 合作学习 弧 : 圆上任意两点间的部分叫做 圆弧 ，简称 弧 ．以 A 、 B 为 端点的弧记作 ，读作“圆 AB 弧 AB ”或“弧 AB ”． 圆的任意一条直径的两个端 点把圆分成两条弧，每一条 弧都叫做 半圆 ． 小于半圆的弧（如图中的 AC ）叫做 劣弧 ． ABC 大于半圆的弧（用三个字母表示，如图中的 ） 叫做 优弧 ． 合作学习 圆心相同，半径不等的圆叫 同心圆 能够互相重合的两个圆叫 等圆 半径相等的两个圆是等圆 同圆或等圆的半径相等 在同圆或等圆中，能够互相重 合的弧叫 等弧 反 馈 反 馈 反 馈 3 、判断下列说法的正误： （ 1 ）弦是直径； （ 2 ）半圆是弧； × √ （ 3 ）圆心相同的两个圆是同心圆； × （ 4 ）半径相等的两个圆是等圆． √ 反 馈 4 、在⊙ O 中，点 A,E 在圆上 . 四边形 OABC 、 ODEF 都是矩形，则 BC 和 DF 的大小关系为 __________ C D O E F A B 思路 (1) 矩形对角线相等 ; (2) 同圆半径相等。 反 馈 5 、在⊙ O 中，点 A,B 在圆上 . （ 1 ）若∠ A=40 0 , 则 ∠ O=________ 度 （ 2 ）若∠ O =m 0 , 则∠ A=________ 度 思路 (1) 同圆半径相等 ; (2) 等腰三角形知一角，定两角 O A B 反 馈 6 、如图， CD 为⊙ O 的直径， AE 交⊙ O 于 B, ∠ EOD=72 °，且 AB=OC ，求∠ A 的度数 小 结 小 结