高中历史明清政治1.docVIP

鄂 尔 多 斯 市 第 一 中 学 ORDOS NO.1 HIGH SCHOOL 历史·必修一学案 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 5 页 明清政治1 四 专制时代晚期的政治形态 【目标要求】 课标要求 了解明朝内阁、清朝军机处设置等史实，认识君主专制制度的加强对中国社会发展的影响。 教学目标 知识与能力： （1）了解明朝内阁制度形成的经过极其发展。 （2）识记清初政治制度的变化；军机处的设置。 （3）理解内阁制与宰相制的区别。 （4）了解清朝的边疆政策。 （5）理解近代化浪潮对请末政治的影响。 （6）理解中国古代政治制度的基本概念:内阁，军机处，并结合具体历史背景和历史阶段特征加以分析、评价，培养学生辩证的思维能力。 （7）从多角度分析明清专制主义中央集权制度强化和完备对中国社会发展的影响，培养学生初步运用历史唯物主义分析历史问题的能力。 （8）掌握古代中国政治制度的演变趋势极其对当时社会所产生的积极作用。 过程与方法： （1）引导学生阅读教材的有关资料,帮助学生逐步掌握阅读历史资料的方法。 （2）通过比较内阁制与宰相制的区别,使学生掌握比较分析历史问题的方法。 情感态度与价值观： （1）通过学习本课,使学生认识到明清君主专制制度的强化,既有助于多民族国家的巩固,也带来了严重的负面影响,阻碍中国社会的进步的情感。 （2）通过本课的学习,使学生认识到明清君主专制的加强是造成中国近代落后和被侵略的原因之一,激发学生为祖国的富强而努力,培养学生的爱国主义精神 教学重点： （1）明清加强君主专制的措施（2）古代中国政治制度的演变趋势极其对当时社会所产生的积极作用 教学难点： 内阁制与宰相制的区别;为什么说军机处设置标志着君主专制制度达到了顶峰 【自主学习】 一、内阁制度的形成 1.目的：减轻皇帝沉重政务负担设立内阁。 2.朱元璋废除丞相制度 （1）原因：防止宰相专权,加强君主专制。 （2）废除：废丞相，分相权于① 。 （3）影响：消除了② 与相权间矛盾，但造成政务集中繁杂。 3.内阁形成与发展 （1）确立：③ 设殿阁大学士，作为侍从顾问。④ 时，以官位较低的官员为殿阁大学士入值文渊阁，参与机密事务的决策，正式设⑤ 。 （2）发展：明宣宗时，授予内阁大学士替皇帝起草批答大臣奏章的票拟权。明朝中后期实际掌握了宰相的权力。 4.性质：明朝内阁不是法定的⑥ 的行政机构或决策机构，而是为皇帝提供顾问的⑦ 。 二、军机处 1.原因：为用兵西北，防止泄露军事机密而设置。 2.设立：① 年间为适应西北军务的需要始设军机房，不久改名② 。 3.职能演变：由最初的单纯处理军事逐步扩大到其他政务，成为辅助皇帝处理政务的最重要的③ 。 4.特点： ①军机大臣均由钦定，秉承④ 旨意办事，军政大权集中于皇帝之手。 ②机构简单，人员精干，有官无吏，办事效率较高。 ③政治决策⑤ 特征明显。 5.作用：进一步加强了君主权利，标志着⑥ 达到了顶峰；提高了中央集权政府行政效率。 三、清朝的边疆政策 1.目的：为巩固统一的多民族国家。 2.清朝边疆民族政策的基本原则 （1）尊重① 和宗教信仰，笼络上层分子。 （2）大事集权，小事放权，② 进行行政管理。 3．措施 （1）中央设③ ：管理蒙古、新疆和西藏事务。 （2）西南实行改土归流：元代：形成④ ；明代：开始⑤ ；清朝：大规模改土归流。 4. 意义：强化了中央政府的统治，康熙、雍正、乾隆帝时期，基本奠定了近代中国的版图。 【重难点探究】 【探究1】内阁有何权力？与丞相的地位与权力相比有何异同？ （1）内阁的职责：内阁的职责是“票拟”和“封驳”。“票拟”就是在奏章上草拟处理意见，供皇上决策时参考；“封驳”就是对皇上下发到内阁的批示，可以提出反驳意见。 （2）相同点：职责都是辅助皇帝处理全国政务 （3）不同点： ①地位不同：丞相：国家法定的中央一级行政或决策机构的长官。参与国家大事的决策，帮助皇帝处理全国政务。内阁阁臣：为皇帝提供顾问的内侍机构，不是法定的中央一级的行政机构或决策机构，只是皇帝的侍从。 ②对皇权的影响：丞相：一定程度上对皇权形成制约；内阁阁臣：是君主专制强化的产物，阁臣职权大小、地位高低完全由皇帝随意而定，不能对皇权起制约作用。 【例题】某一本历史著作有这样的叙述：“在万历的祖父嘉靖皇帝以前，大学士为三至六人，皇帝可能对其中的一人咨询较为频繁，但从名义上说，他和另外的几位大学士仍处于平等的地位。这以后的情况发生了变化，张居正名为首辅或称元辅，其它大