高中历史先秦思想2.docVIP

鄂 尔 多 斯 市 第 一 中 学 ORDOS NO.1 HIGH SCHOOL 历史·必修一学案 第 PAGE 5 页 共 NUMPAGES 5 页 专题三 中国传统文化主流思想的演变 一 百家争鸣 【目标要求】 课标要求 1.知道诸子百家，认识春秋战国时期百家争鸣局面形成的重要意义。 2．了解孔子、孟子和荀子等思想家以及儒家思想的形成。 教学重点 1.百家争鸣局面形成的重要意义。 2．孔子、孟子、荀子的思想。 教学难点 早期儒家思想的形成。 【自主学习】 一、孔子和早期儒学 1．百家争鸣 (1)背景：__________时期，社会经济、政治和文化发生了剧烈变化。 (2)形成：一批杰出的思想家相互争辩，相互学习，各自提出关于自然、社会和人生的主张，形成百家争鸣局面。 2．孔子的贡献[来源:学*科*网Z*X*X*K] (1)地位：孔子是______时期伟大的思想家、教育家，儒学________。 (2)思想：提倡“____”和“____”的学说。 (3)教育：首创中国古代________之风和提出先进教育思想。 (4)整理文献：《诗》、《____》、《礼》、《乐》、《易》、《春秋》。 3．孟子思想 (1)继承发挥孔子的“德治”思想，提倡“______”学说。 (2)提出“__________”思想，成为中国早期民本思想的基础。 4．荀子思想 (1)儒学：吸收各家思想的精华，丰富了早期儒家思想；认为学习的最高目标是把握“____”。 (2)哲学：提出“天行有常”和“______________”思想。 [易混易错] “仁”与“仁政” (1)“仁”：是一种含义极广的伦理道德观念，其最基本的精神就是“爱人”，即“仁者，爱人”，主张以爱人之心调节与和谐人际关系。 (2)“仁政”：孟子在“仁”的基础上将其形象为“不忍之心”，建立“性善论”来对其进行论述，并把它扩充发展成包括思想、政治、经济、文化等各个方面的施政纲领，就是“仁政”。 二、老庄之学 1．思想特点：以“虚无”的“____”为世界的根本，以因循自然的“______”“逍遥”为处世的方法。 2．老子思想 (1)哲学思想 ①世界观：“____”是宇宙万物的本原，永恒不变。 ②辩证法：指出事物具有向______的方面转化的规律。 (2)政治主张 ①对人类社会的发展抱着消极悲观的态度，提出“__________”的政治主张。 ②幻想“小国寡民”社会。 3．庄子思想 (1)把“道”作为最高的原则，宣传______与自然无为。 (2)“道”无所不在，没有界限与差别，故他主张“______”。 [深层点拨] 在人生态度上，儒家主张积极入世，强调社会责任；道家主张“逍遥”的人生态度，主张避世，强调“超脱”。在处理人与自然的关系上，庄子主张“顺自然”，荀子主张“制天命”，人定胜天。 三、法家思想 1．思想主张及代表人物 (1)思想主张：__________，推行__________。 (2)代表人物：以法家思想指导变法的有李悝、商鞅、吴起、申不害等人。 (3)韩非思想：集法家思想之大成，主张加强__________，厉行赏罚，奖励耕战；提出了“不期修古，不法常可”，“事异则备变”的主张。 2．法家思想的影响 (1)法家的理论对中国____________________的建立乃至秦始皇统一全国，都起到了重大作用。 (2)汉代以来，独立的__________逐渐消失，其法治思想被吸收到__________中，成为维护专制政权的工具。 [归纳概括] 韩非的思想主张可概括为“三观” (1)集权观：加强君主集权。(2)法制观：厉行赏罚，奖励耕战。(3)改革观：“不期修古，不法常可”。 四、墨家的主张 1．创始人：战国初期的______，著有《墨子》。 2．主要内容 (1)政治主张：“________________”，进一步提出非攻、尚贤、尚同、非乐、非命、节葬、节用等贯穿着讲求实际功利精神的主张。 (2)哲学贡献 ①认识论：以________为来源，提出判别知识的“三表”法。 ②逻辑学：建立了“____”“____”等中国最早的逻辑学术语，建立了由个别到一般的归纳推理的方法论基础。 3．演变：______以后，墨家学派失传。 【重难点探究】 【探究1】百家争鸣形成的原因和重要意义 1．原因 (1)经济上：井田制崩溃，封建经济发展，为学术文化的繁荣提供了物质条件。 (2)政治上：周王室衰微，士大夫阶层思想氛围宽松，新的统治阶级还没有形成绝对的权威。 (3)阶级关系上：“士”阶层因各诸侯国具有富国强兵的愿望，又能礼贤下士，而受重用。 (4)思想文化上：从“学在官府”到“学在民间”。 2．重要意义 (1)在“百家争鸣”的过程中，各家学派相互取长补短，形成了中国的传统文化体系，也形成了中国思想文化