《雨说》教学反思范文.docx免费

PAGE / NUMPAGES ?雨说?教学反思范文 　　?雨说?教学反思1： 　　?雨说?是九年级第一单元的一篇诗歌 ,它清新活泼 ,明朗而耐读 ,轻美如音乐。反思以下几点： 　　1、把握诗歌内容 ,整体领悟诗意是诗歌教学的重要环节 ,也是一个极具个性的精神活动。整体把握其实是对诗歌的解读 ,要认真阅读 ,理解诗歌的写作思路 ,在此根底上 ,鼓励学生结合自己的生活体验读出自己的感受。与文本对话 ,理解感受诗歌丰富的意境 ,通过丰富的联想和想像 ,体会诗歌的意境之美。 　　2、朱光潜先生说：要培养学生的文学趣味 ,我们最好从读诗入手。品词、析句、培养语感 ,对于诗歌教学而言 ,尤其重要。在反复吟诵、反复推敲中感受词语的丰富之美 ,进而提高学生的审美情趣。学生真正体味语言文学的魅力 ,就从诗歌开始。 　　3、通过诗歌的学习 ,激发学生对于人生的思考。理性的光芒 ,通过感性的文字加以表现 ,从雨的角度来看 ,学生体会到善良的内心、博大的胸襟 ,给别人带来快乐是自己最大的幸福;从“少年儿童〞的角度来看 ,那么会看到 ,人的一生不管遇到何种坎坷 ,都要勇敢、乐观的生活。通过多角度的体会 ,对于学生来说 ,无疑会是一次愉快的精神之旅。老师要将这种理念贯穿于整个教学之中 ,做到“润物细无声〞 ,防止空洞的说教.在品味诗歌感情的过程中,自然引导学生形成正确的价值和积极的人生态度。 　　4、诗歌的