（公开课教学设计）一年级下册数学《找规律》（有答案）.docVIP

精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 7.3找规律 学案 学习目标： 1.使学生通过细心观察、认真推理等过程，发现图形和数字之间的变化规律，掌握从图形、形状过渡到数字间的规律。 2.通过对图形数量的变化，培养学生初步的观察、推理能力。 3.通过图形和数字的联系，培养学生发现和欣赏数学美的意识。 二、学习重、难点: 重点：通过直观观察逐渐掌握找规律的方法，掌握从图形、形状过渡到数字间的规律。 难点：能比较熟练地观察出图形和数字的变化规律。 三、学习过程： 自主探究 （1）自己涂出有规律的颜色 1、★★☆★★☆☆☆☆☆☆☆ 2、◇◇◆◇◇◆◇◇◆◇◇◇◇◇◇◇◇◇ 3、○○●○○●○○○○○○○○○○○○ （2）画一画。 1、 2、□△□△□△ 3、 4、♀♂♀♂♀♂ 5、○○□○○□○○□ 合作交流 （1）接着填 6 9 12 ＿ ＿ ＿ （2）你能发现规律吗？接着往下填 （3）两个数之间相差（ ） 11 9 7 5 ＿ ＿ （4）你发现了什么规律？ 这一题与刚才的两道题有什么不同？ （2）接着填一填 5 10 15 20 25 这组数的排列有什么规律？ 填一填 24 20 16 12 8 尝试应用 填一填 13、15、17、19、( )、 ( ) 、( )、 ( ) 22、24、26、28、( )、 ( ) 、( )、 ( ) 35、38、41、44、( )、 ( ) 、( )、 ( ) 55、50、45、40、( )、 ( ) 、( )、 ( ) 2、画一画 （四）拓展提高 你能在每朵花中写上一个数，使这些花也按一定的规律排列吗？ （五） 我的反思： 参考答案： 自主探究 （1）自己涂出有规律的颜色 1、★★☆★★☆★★☆★★☆ 2、◇◇◆◇◇◆◇◇◆◇◇◆◇◇◆◇◇◆ 3、○○●○○●○○●○○●○○●○○● （2）画一画。 1、 2、□△□△□△□△□△□△ 3、 4、♀♂♀♂♀♂♀♂♀♂ 5、○○□○○□○○□○○□○○□ 合作交流： （1）15 18 21 （3）2 3 1 每个图形和数字依次减少2 2、 （1） 只有数字没有图形 （2）30 35 每个数字之间依次减少4 4 0 尝试应用： 1、 21 23 25 27 30 32 34 36 47 50 53 56 35 30 25 20 接下来是 6个圆 5个三角形 4个正方形 拓展提高 5 4 3 2 答案不唯一