幼儿园数学活动《找朋友》中班教案.docxVIP

PAGE / NUMPAGES 幼儿园数学活动《找朋友》中班教案 本次活动旨在引导幼儿探索自然数列中三者之间多1和少1的关系，创设”找朋友”、“找邻居”等游戏情境，鼓励幼儿在操作体验中自主探索、发现、理解相邻数的关系。  教材分析： 中班下学期的幼儿已经建立了初步的数概念，对生活中的数字感兴趣，且多数已经认识 1－10 的数字。本次活动旨在引导幼儿探索自然数列中三者之间多 1 和少 1 的关系，结合中班幼儿形象思维占主体地位、抽象逻辑思维初步发展的年龄特点，创设”找朋友”、“找邻居”等游戏情境，鼓励幼儿在操作体验中自主探索、发现、理解相邻数的关系。  活动目标：  1．理解相邻数的概念，能找出 10 以内各数的相邻数。  2．理解并能说出 10 以内相邻数之间的关系，探索自然数列中相邻三者之间多  1 和少 1 的关系。  3．喜欢与同伴合作游戏，对数学感兴趣。  活动准备：  1－10 的数字卡片幼儿每人 1 套，练习纸幼儿每人 1 张，1－10 的数字的头饰若干，“幼儿学习材料”一（我爱家乡）。  活动建议：  1．创设”找邻居”情境，导入活动。  教师导语：你有几个邻居？请找一找，和他们抱一抱。观察幼儿找的是不是相邻座位的同伴。  小结：每个小朋友都有自己的邻居，数字宝宝也有自己的邻居。  3．引导幼儿学习相邻数，理解相邻数的意义。  （1）出示练习纸（如下图），引导幼儿观察，学习 2 的相邻数，理解相邻数之间的等差关系。  提间：数字 2 有几个邻居？分别是几和几？2 前面的邻居比它少几？2 后面的邻居比它多几？  小结：数字 2 有两个邻居，分别是 1 和 3，1 和 3 就是数字 2 的相邻数。  （2）在学习 2 的相邻数的基础上，启发幼儿运用掌的规律探索、推理，自主学习 3－9 的相邻数。  小结：每个数字的相邻数是比它多 1 和少 1 的数字。  3．组织幼儿玩“找朋友”游戏，进一步理解相邻数的含义，感受找到朋友的快乐。  游戏方法：幼儿每人戴一个数字头饰，听音乐自由做动作，音乐停，幼儿找相邻数朋友， 找到朋友后 3 人手拉手。幼儿可更换数字头饰，游戏反复进行。  4．请幼儿操作练习，寻找相邻数。  请幼儿阅读（我爱家乡》第 21 页，根据要求寻找相邻数。