幼儿园春节专题《打年兽》中班音乐教案.docxVIP

PAGE / NUMPAGES 幼儿园春节专题《打年兽》中班音乐教案 中国传统节日春节对于孩子来说既熟悉又陌生，以下这节中班音乐教案让幼儿感知和表现儿歌节奏一字节拍和固定节拍这两种不同的方式，学习用乐器为儿歌进行伴奏并尝试合奏。  设计意图  中国传统节日春节对于孩子来说既熟悉又陌生，他们知道一些过年的活动如;拿红包、放鞭炮、穿新衣等，可是有关于春节的由来和各地的风俗却很陌生，比如说过年为什么要贴对联，挂红灯笼等，都不了解。为了让孩子更多的了解有关春节的知识，我特设计有关春节主题活动，本次活动《打年兽》是其中的一节主题活动，为了使孩子更快的理解儿歌的含义，在活动前我给孩子简单介绍了春节的来历以及有关年兽的故事，在活动中我让孩子跟随儿歌节奏自由创编动作,并用肢体语言来表现出来，还使孩子掌握了运用固定节拍和一字节拍来打节奏的方法,此外，我还结合了打击乐器，使幼儿能在轻松自由的环境下学习节奏练习，真正体现了幼儿在玩中学，学中玩的教学方式。  活动目标  1.让幼儿感知和表现儿歌节奏不同的方式：一字节拍和固定节拍（知识目标）  2.学习用乐器为儿歌进行伴奏并尝试合奏。（能力目标）  3.体验音乐活动的乐趣。（情感目标）  重点难点  重点：学会打一字节拍和固定节拍  难点：尝试合奏  活动准备  1.音乐 打年兽 打击乐器人手一个、年兽和灯笼图片、字卡 、2|4拍号  2.提前教会幼儿念儿歌  活动过程  （一）开始部分  幼儿念《打年兽》的儿歌进入活动室。  （二）中间部分  1、引出主题并学习字卡“打年兽”  师：“小朋友们，刚刚我们念的儿歌叫什么名字”（幼儿回答：打年兽）  小朋友们真棒，我们一起来学一学“打年兽”的字宝宝（出示字卡：打年兽并教小朋友念23遍）  2、让幼儿自己创编用身体打节奏，并请个别幼儿示范，其他幼儿跟着学。  师：“小朋友们我们刚刚是用什么的方式给儿歌打节奏的？”（引导幼儿回答：拍手）  “现在就请小朋友在一起相互讨论一下，我们除了用拍手的方法给儿歌打节奏， 还可以用哪些方法打节奏？”（幼儿讨论，教师引导）  师：“小朋友都已经讨论完了，现在我请小朋友来示范一下”（以做表情的方式请3--4名幼儿示范，其他小朋友跟着做）  3、根据图谱打节奏  （1）认识固定节拍：  教师出示图谱（灯笼）及拍号：，让幼儿根据图谱边念儿歌边打节奏，并讲解固定节拍的含义。  师:“杨老师今带来了一张图谱，小朋友看图谱左上角有两个数字，数字中间有一条斜线，这个叫拍号，上面写着一个2和一个4，这个叫2|4拍。小朋友再看图谱是由一个个灯笼组成的，那我们现在就根据灯笼图谱边念儿歌边打节奏”（教师引导幼儿根据灯笼个数打节奏）  师：“刚刚我们是怎样打节奏的”？（教师引导幼儿说出“固定节拍”并解释含义：两个字打一下的叫二字节拍也就是固定节拍，并引导幼儿用不同动作打节奏）  （2）认识一字节拍  （教师出示年兽图片） 师：“看，杨老师还带来了一些小年兽，现在我们把小年兽放进灯笼里，因为年兽最怕红灯笼，这样它就不会跑出来吓人了”（教师操作：把年兽放进灯笼里，并引导幼儿根据年兽个数打节奏，并且尝试用刚刚自己创编的动作来打节奏）  师：“小朋友们刚刚又是怎样打节奏的”（教师引导幼儿说出一字定节拍”并解释含义：一个字打一下的叫一字节拍）  4、幼儿自己根据图谱分组打固定节拍和一字节拍。  师：“现在我就根据图谱打节奏，我们分为两组，一组打固定节拍，一组打一字节拍”（教师指挥，幼儿分组练习一遍，并尝试合奏）  5、出示打击乐器，让幼儿边念儿歌边打节奏。  师：“老师今天给小朋友准备了打击乐器，有沙锤和铃鼓，那我们现在就用乐器边念儿歌边打一打节奏”  （1）学习用乐器打固定字节拍  （2）学习用乐器打二字节拍  （3）用乐器分组合奏  师：“我现在分为两组，铃鼓组合沙锤组，铃鼓组打一字节拍。沙锤组打固定节拍，看哪一组表现是最棒的，准备好了吗”（幼儿分组合奏，然后交换打一遍）  6、播放音乐，幼儿看老师指挥进行合奏。  师：“现在我们听着音乐分组打一遍，看看最后那组是最佳表现组，老师有奖励的”（幼儿听音乐合奏）  （三）结束部分  师：“今天小朋友们表现的特别棒，现在就请小朋友们带着你们的乐器再打给我们的客人听一听吧”  活动反思  本次活动幼儿能积极的参与到活动中来，幼儿初步了解一字节拍和固定节拍的定义，并学会着两种节拍的合奏。活动中不但培养了孩子的反应能力及想象力，同时也是幼儿对音乐节奏知识有了进一步的认识。