幼儿园教案小班社会《借玩具》教案.docxVIP

PAGE / NUMPAGES 幼儿园教案小班社会《借玩具》优秀教案 小朋友在幼儿园的时候，想玩别人的玩具，总是不知道怎么开口，有的小朋友甚至直接动手去抢，然后就会发生矛盾，为了让幼儿知道礼貌借玩具的方法，设计了本次活动，培养幼儿有礼貌的行为，学习并探索向同伴借玩具的方法，增强幼儿的社会交往能力本篇教案  活动目标 1．学习并探索向同伴借玩具的方法、策略。  2．体验同伴交往的乐趣，增进社会交往能力。  3．初步培养幼儿有礼貌的行为。  4．培养幼儿的观察力和动手操作能力。  5．探索、发现生活中的多样性及特征。  活动准备  1．拖拉玩具、皮球、遥控汽车各一；幼儿自带的长毛绒玩具2个；球、圈、若干。  2．三段情景表演。  活动过程  1．观看情景表演“小兔玩拖拉玩具”，巩固运用交往的礼貌语言。  (情景表演内容：小兔拉着拖拉玩具上场，边走边说：“我是小兔，这是妈妈给我买的拖拉玩具，真好玩!”)  (1)小兔的玩具好玩吗?你想玩吗?  (2)那怎么说、说什么样的话，才能跟小兔借到玩具呢?  幼儿向小兔借玩具，个别、集体练习礼貌语言，如：请你把玩具借给我玩玩，好吗?谢谢!  小结：想玩别人的玩具，可以跟他说有礼貌的话，’这样别人会很乐意把玩具借给你玩。  2．观看情景表演“小兔玩皮球”，学习合作玩玩具的方法。  (情景表演内容：小兔边玩皮球边说：“这是我爸爸送给我的新皮球，我可以拍一拍、抛一抛、滚一滚，真好玩!”)  (1)你想玩小兔的皮球吗?如果想玩，你有什么好办法?  幼儿礼貌地向小兔借玩具，小兔拒绝道：“不行，这只新皮球我还没玩够呢!给你玩了，我就没有玩了。”  (2)小兔为什么不愿意把玩具借给你们玩?(引导幼儿关注被拒绝的原因)  (3)有什么办法能让小兔和你都能玩到皮球呢?(幼儿再次向小兔借玩具)如交往再次失败，教师引出合作玩的方法，如向小兔借玩具说：“小兔，我和你一起玩滚皮球好吗?”  (4)老师想出了什么好办法，小兔就愿意把玩具给我玩了呢?(幼儿实践合作玩的方法)  小结：当别人不愿意把新玩具借给你玩的时候，可以想出和他一起玩的方法，让大家玩得都开心。  3．观看情景表演“小兔玩遥控汽车”，学习交换玩玩具的方法。  (情景表演的内容：小白兔边玩边说：“这是叔叔送给我的遥控汽车。”)  (1)小兔的遥控汽车真好玩，怎么样才能借到小兔的玩具呢?(幼儿尝试借玩具的方法，如用第一或第二种方法，小兔拒绝道：“不行，遥控器只有一个，给你玩了，我就没有玩了。”)  (2)教师去向小兔借玩具同样失败。  (3)出示幼儿带来的长毛绒玩具，启发幼儿与小兔交换着玩玩具。“小兔有一个玩具，你们也有玩具，你们想玩小兔的玩具，小兔也想玩你们的玩具，那我们可以怎么办呢?”  小结：想玩别人的新玩具，有很多方法，可以说有礼貌的话，可以一起玩，还可以换着玩。  4. 实践活动：玩玩具  （1）出示球、圈，请一部分幼儿玩。  （2）请其他的幼儿与他们交往，实践几种借玩具的方法。