（公开课教案）二年级上册语文《我们的玩具和游戏》.docVIP

精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 《我们的玩具和游戏》 教材分析 教材分析 《我们的玩具和游戏》是北师大版二年级上册第十四单元中的一篇课文。本课是一首儿童诗歌，内容是儿童非常熟悉的各种游戏，教学中可以联系他们的生活经验。它文质兼美，语言生动形象，读起来琅琅上口，非常适合学生的口味。 教学目标 教学目标 【知识与能力目标】 1、学会本课生字、生词，学习课文中由要求学会的生字组成的词语； 2、练习概括主要段落的意思； 3、学习联系上下文理解词语的方法，积累生词，体会重点词语在文中的意思； 4、通过学习激发热爱户外活动的兴趣。 【过程与方法目标】 1、学生通过各种形式的读，逐渐感受诗的内涵； 2、有感情地朗读课文，体会诗歌的韵律美，背诵自己喜欢的诗句。 ?【情感态度价值观目标】 通过学习，理解课文内容，激发热爱户外活动的兴趣。 教学重难点 教学重难点 【教学重点】 1、朗读课文，掌握课文生字，使自己更加了解农村孩子们的游戏； 2、了解课文内容，享受到玩具和游戏所带来的快乐。 ?【教学难点】 1、学会用多音字“漂”、“钉”、“场”组词； 2、通过学习课文，了解农村孩子是怎么在大自然中就地取材自做玩具，同样享受到游戏的快乐。 课前准备 课前准备 多媒体课件、学生收集相关的资料。 教学过程 教学过程 一、创设情景，激情导入： 1、让学生说说平时喜欢玩的玩具和游戏，说说这些玩具和游戏是怎么玩的，这些游戏和玩具给你带来了哪些快乐； 2、我们的生活是多么快乐啊！你想知道生长在农村里的小伙伴们是怎么玩的吗？今天，我们就一起来读读这篇课文； 3、出示教学目标。 二、初读课文，扫清障碍： （一）自由读课文??? 1、初读课文，画出生字； 2、你读了课文，知道了什么？??? （二）自主识字? ??1、一起回忆学过的识字方法；?? 2、小组合作学习，教师巡视指导； ?3、（1）出示：编花环、吹口哨、打水漂、打雪仗、捉迷藏、堆雪人等。让学生说说：你认识这些玩具和游戏吗？ （2）学生边说边认识生字词。 （3）小游戏：我给词语找朋友。 ????戴（??）吹（???）打（??）丢（???）编（??）缝（??）捉（???） 4、巩固识字?。? （一）多音字练习。? ????用多音字“漂”、“钉”、“场”组词。 （二）随文识字，读准课文。 三、细读课文，整体感知： （一）第一小节：? 1、学生分段展示读课文，大家边听边想：课文主要写了什么？ 2、（1）交流：课文读完了，小朋友们谁能来说说看到了什么？ （2）说一说这个季节有什么玩具和游戏？ 3、有感情地读一读书中对孩子们在春天田野里玩耍的描写。? 4、春天有什么好玩的玩具和游戏？你最喜欢哪一个？ 指导朗读：? 配乐朗诵；? （2）背诵自己喜欢的句子。? （二）第二小节：?? 1、小组合作学习“夏秋冬”三段。 合作要求：四人小组合作，小组内自由选择最喜欢的段落学习。 小组汇报： （1）学习“夏天”一段的交流： 学生交流并上台板书：打水漂赛游泳。利用字典学习多音字“漂”。 学生结合多媒体画面谈一谈打水漂、赛游泳的玩法。并请学生有感情地读文。 出示“经常”一词，引导学生用“经常”进行说话练习。 〔充分利用教材文本对学生进行语言的感悟和积累，体现了尊重教材、实践教材的指导思想。〕 （2）依次小组汇报“秋天”一段的学习。 生讨论并板书：玩打仗捉迷藏。并请学生读出热闹的感情。出示词语“曲曲折折”，像这样的词你还会说吗？（学生说出：许许多多、快快乐乐等。） 小组汇报“冬天”一段。出示沙包、陀螺等实物请学生说说怎么玩，交流读书体会并板书玩冰雪、沙包、陀螺。并请学生读出有趣的感情。 四、有感情地朗读课文，巩固字词： 我们的玩具是自己动手制作的，我们有自己的玩法，我们特别快乐。请学生自豪地读出来。教师板书：自己动手，快乐。 五、课堂总结： 你自己动手制作过什么玩具？你快乐吗？你想用什么方式与别人分享你的快乐？ 六、布置作业： 1、有感情地朗读课文给父母听；?? 2、选其一：???写几句话来介绍自己最喜欢的玩具或游戏，记在自己的记事本上。? ?动手做一个玩具或动脑设计一种新游戏。 教学反思 教学反思 略。