幼儿园公开课教案大班语言《春游计划》含课后反思.docxVIP

PAGE / NUMPAGES 教案大班语言《春游计划》含课后反思 作为一名老师，很有必要精心设计一份教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位，《春游计划》活动是一个提高幼儿表征能力的活动，结合自己的生活经验与同伴共同制定春游计划，初步尝试安排自己的活动  活动目标：  1.结合自己的生活经验与同伴共同制定春游计划，初步尝试安排自己的活动。  2.能协商、讨论、分工提高与同伴的相互合作能力，并大胆讲述计  3.感受与好朋友一起商量出游的快乐。  活动重点：结合自己的生活经验与同伴共同制定春游计划，初步尝试安排自己的活动。  活动难点：能协商、讨论、分工提高与同伴的相互合作能力，并大胆讲述计划。。  活动准备：  经验准备：幼儿有过出游的经验  物质准备：20张记录纸，20支马克笔。  活动过程：  1.谈话导入，知道春天的特征，发现春天的美。  提问：你都发现了春天的哪些小秘密？  小结：春天是个适合外出的季节，春暖花开，我们也可以自己组织出去玩。  2.结合自己的生活经验与同伴共同制定春游计划，初步尝试安排自己的活动。  （1）初步策划出行时间地点等准备，为制定计划做铺垫。  提问：春天到了，你想和谁，什么时间，去哪里玩呢？  提问：要准备这么多东西怎样才能方便我们记住？  小结：在春游之前，我们要做许多准备，怕忘了可以制定一个计划帮助自己更好的体验出行。  （2）引导幼儿用不同的记录方式来表示交通工具、食物准备、用品准备等。  提问：时间怎样表示？爸爸妈妈怎样画？  小结：具体的次可以用简单的符号来表示意思，既清楚又明白。  小朋友的名字怎样表示？  小结：可以用小朋友的谐音来表示，好记也简单。  计划书的题目怎样表示？  小结：可以用谐音的方式、标志物的方式来表示，画的图画要简单、清楚、便于记忆。这样大家都能看懂你的计划书了。  4.同伴小组互相协商、讨论、分工制定合理的春游计划，感受与好朋友一起商量出游的快乐。  要求：  1.简单清楚的图示来表征  2.注意书写姿势3.小组分工商量  提问：谁来说说你的计划？有什么安排？  交流讨论：你觉得有哪些不合理的地方？为什么？  小结：制定计划时可以加上注意事项，用简单清楚的符号来表示会更让人看懂，你可以结合其他小朋友的计划继续充实自己的计划。  课后反思  这次的《春游计划》活动是一个提高幼儿表征能力的活动，将孩子们出游的生活经验归纳成一个计划，并用表征的方式来表示。我运用循序渐进的教学方法将一个计划分解成：时间人物地点、交通工具、准备物品、注意事项等6个方面来讲计划的主要构成部分，通过启发性的问题让孩子们说出自己的计划，并且教给孩子们表征记录的方式，比如可以用谐音表示名字、可以用箭头表示方向等。在这次的活动中，我注意渗透安全教育和社会活动的有机结合，出行也需要注意安全。通过教师营选班级春游的活动氛围，予教有于无痕，使幼儿在玩中学、做中学。  不足与改进方向：  1.教师要敢于追问，挖掘教材的内涵，丰富幼儿的情感体验；  2.当幼儿的计划有不合适的时候，要更加明确地与同伴讨论，一起完善计划，这样教学效果会更好。