幼儿园教案大班语言领域：老鼠嫁女儿.docxVIP

PAGE / NUMPAGES 幼儿园优秀教案大班语言领域：老鼠嫁女儿 《老鼠嫁女儿》是一个幽默诙谐的故事，适合大班语言领域，尤其是故事中的人物，深受孩子们的喜爱。大班幼儿好奇、好问，更好模仿，丰富幼儿的词汇：噼里啪啦、砰砰砰、贺喜、抬花轿等。那么应当如何写教案呢？下面是整理希望对幼师有帮助  设计意图  《3—6岁儿童学习与发展指南》中要求：“要引导幼儿接触优秀的儿童作品，使其感受语言的丰富和优美。并可以通过各种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。”《老鼠嫁女儿》是一个幽默、诙谐的故事，尤其是故事中的人物，深受孩子们的喜爱。大班幼儿好奇、好问，更好模仿，因此我为孩子们设计这样一节语言活动。激发幼儿对文学作品的喜爱，领略文学作品的魅力，更可以让孩子们体验优秀的文学作品带来的乐趣。  活动目标  1.在幼儿理解童谣的基础上，学习有节奏、有感情的朗诵诗歌。  2.丰富幼儿的词汇：噼里啪啦、砰砰砰、贺喜、抬花轿等。  3.了解中国民间婚嫁的一些风俗及所蕴含的文化。  重点难点  1.让幼儿积极主动学习童谣，并有节奏、有感情进行朗诵。  2.学习词汇：噼里啪啦、噼里啪啦、砰砰砰等。  活动准备  1.《老鼠嫁女儿》的课件、老猫头饰一个、儿歌图谱  2.鞭炮三个、小号两个、小棒两个  活动过程  （一）导入  1.小乐曲演奏。  2.出示鞭炮图片，引导幼儿模仿鞭炮声。  （1）教师：你们看，这是什么？鞭炮是怎么发出响声的呢？  （2）引导幼儿有节奏地朗诵童谣“噼里啪啦、噼里啪啦、砰砰砰”！  教师：①有的小朋友说鞭炮是发出“噼里啪啦、噼里啪啦、砰砰砰”的声音，我们一起来学一学。  ②还有什么声音？鞭炮还可以有“嘣、叭”的响，让我们来学一学。（教师在念象声词时，语气加重。）  ③我们一起来放鞭炮吧。“噼里啪啦、噼里啪啦、砰砰砰”！（教师带领幼儿边念边做动作。）  ④我们把鞭炮放的再大声一点。（教师再次带领幼儿边念边做动作）  （二）学习儿歌《老鼠嫁女儿》  1.观看PPT《老鼠嫁女儿》。  教师：你们都看到了什么？  教师总结：有吹号、放鞭炮、抬花轿。  2.请幼儿再次观看PPT《老鼠嫁女儿》。  教师：我们再来看看都有几只老鼠吹号？几只老鼠放鞭炮？几只老鼠抬花轿？然后又发生了什么？（根据幼儿回答，让幼儿贴图谱。）  3.看图谱说儿歌。  （三）分角色念儿歌  教师：刚才我们了解了老鼠嫁女儿的场面，现在让我们来一起回忆一下吧。  师：（出示2的手势）“两只老鼠来吹号呀”幼儿：“来吹号”！  师：（出示3的手势）“三只老鼠”幼儿：“放鞭炮呀放鞭炮”！  师幼：“噼里啪啦、噼里啪啦、砰砰砰”  师幼：（出示4的手势）“四只老鼠抬花轿呀抬花轿”  师：“老猫听了还贺喜呀”幼儿：“恭喜！恭喜！”  师：“一口一口全吃掉呀”幼儿：“全吃掉！”  （四）游戏活动  1.“老鼠嫁女儿”参加老鼠娶亲大会，分角色表演儿歌。  2.游戏《猫捉老鼠》  活动延伸：  （一）根据儿歌，让幼儿编故事，或者根据儿歌内容，让幼儿到区域把《老鼠嫁女儿》的场面用贴图贴出来。  （二）观看故事视频《老鼠嫁女儿》，并分角色表演。  活动总结  在整个活动设计中，我根据童谣的特点，多层次、多形式地引导幼儿主动学习，采用直观教学法，把教学的落脚点立足在培养幼儿的创新意识上。利用生动形象的课件，将童谣的学习融入了欣赏“老鼠嫁女儿”的热闹情景中，有效地激发了幼儿学习与模仿的兴趣，为幼儿学习词汇，如“噼里啪啦、噼里啪啦、砰砰砰”、抬花轿、恭喜等词汇做了很好的铺垫。但活动中也存在着许多不足之处：如学习还仅仅停留在幼儿学习童谣的表面上，没有更深入的引导和迁移等，这些还有待于进一步改进与完善。  附：儿歌《老鼠嫁女儿》  两只老鼠来吹号呀来吹号，  三只老鼠放鞭炮呀放鞭炮。  噼里啪啦，噼里啪啦，砰砰砰！  四只老鼠抬花轿呀抬花轿，  老猫听了还贺喜，“恭喜！恭喜！”  一口一个全吃掉呀全吃掉！