苏教版五年级上册《用字母表示数》课件.pptVIP

游 戏： ? A 表示拍手一次 ? B 表示举高摇手 ? C 表示双手放好 CAA ABC ACB AAC BAA 顺口溜 1 只青蛙（ 1 ）张嘴 2 只青蛙（ 2 ）张嘴 3 只青蛙（ 3 ）张嘴 a ）张嘴。 a 只青蛙（ 多少只青蛙就有多少张嘴 苏教版五年级数学上册 第二实验小学 温伟伟 学习目标 ? 1 、初步理解用 字母表示数 的意义，会用含有 字母的式子表示简单的 数量关系 和 计算公式 ， 会根据字母所取的值计算出相关式子的值。 2 、掌握含有字母的乘法算式乘号的 简写 法。 3 、初步形成字母表示数的意识，感受数学学 习的多样性和挑战性。 ? ? 探究报告单 运 算 定 律 文字叙述 ( 口述 ) 用字母表示 简 写 加 法 两个数相加，交换加数的位置， 它们的和不变。 交换律 三个数相加，先把前两个数相加， 加 法 再把第三个数相加，或者先把后 结合律 两个数相加，再同第一个数相加， 它们的和不变。 a + b=b + a （ a+b ） +c= a+ （ b+c ） a × b=b × a a· b=b· a ab=ba 乘 法 两个数相乘，交换因数的位置， 交换律 它们的积不变。 三个数相乘，先把前两个数相乘， 乘 法 再同第三个数相乘，或者先把后 （ a × b ） × c= （ a· b ） · c=a· （ b· c ） 两个数相乘，再同第一个数相乘， 结合律 它们的积不变。 a × （ b × c ） （ ab ） c=a （ bc ） 乘 法 两个数的和同一个数相乘，可以 （ a + b ） × c= （ a + b ） · c=a · c + b · c 把这两个数分别同这个数相乘， （ a + b ） c=ac + bc 分配律 再把所得的积加起来，结果不变。 a × c + b × c 通过比较我们发现： 用字母表示运算定律， 简 明易记 ，也 便于应用 。 为了书写方便，人们常用字母表示计量单位。 长度单位 千米 米 分米 厘米 毫米 面积单位 平方千米 km 2 质量单位 t kg g 吨 Km 平方米 m 2 千克 m 克 dm 平方分米 dm 2 2 平方厘米 cm cm 2 平方毫米 mm mm 自学规则 ? 1 、先自学课本 99 页例 1, 然后完成任 务一。 ? 2 、讨论三角形的个数与所用小棒的 根数有什么关系，并完成任务一和 发现一。 数一数 摆 1 个三角形用 3 根小棒 摆 2 个三角形用 : （ ) 2 × 3 根小棒 摆 3 个三角形用 : （ 3 ）× 3 根小棒 摆 4 个三角形用 : （ 4 ）× 3 根小棒 摆 a 个三角形用小棒的根数是 :( ） ×（ ） a 3 你知道这里的 a 可以表示哪些数 ? 发现一 ? 我发现这里的字母 a 表示 三角形的个数 , 任何数 。 它可以表示 试一试 用字母式子表示下面的数： 1 、摆一个正方形要 4 根小棒，摆 a 个正方形要 4x a ） 多少根？（ ? 2 、一本书 x 元，买 10 本同样的书应付多少元 ？（ ） X x10 ? 3 、仓库里有一批水泥，运走 5 车，每车 n 吨， 5 xn ） 一共运走了多少吨水泥？（ ? 甲、乙两地之间的公路长 280 千米，一辆 汽车从甲地开往乙地。 你能用式子表示 行驶了一段路程后剩下的千米数么？ 1. 已经行驶了 50 千米，剩下的千米数是 280-50 ； 2. 已经行驶了 74.5 千米，剩下的千米数是 280- （ ）； ３ . 已经行驶了 b 千米，剩下的千米数是 ( )- （ ） . 如果 b=120 呢？如果 b=200 呢 ?