幼儿园大班语言活动《十二生肖》微教案及反思.docxVIP

PAGE / NUMPAGES 幼儿园大班语言活动《十二生肖》微教案及反思 每个人都有自己的属相，幼儿对属相又有多少了解呢？我新整理了大班语言活动十二生肖的微教案，供大家学习参考。幼儿知道十二生肖的十二种动物及它们的先后顺序，知道自己的属相，感受我们民族文化的独特。   活动目标：  1.知道十二生肖有哪些动物。  2.能将十二生肖的十二种动物准确排序。  3.感知儿歌中的韵律美。  活动准备：大森林背景图、十二生肖动物图片、十二生肖动物头饰  活动过程：  一、开始部分  （一）谈话导入  师：你们知道自己的属相是什么吗？猜猜你的好朋友是属什么的？有十二种动物是我们的属相，也叫生肖。生肖是我国特有的民族文化，每一年只有一个生肖，这一年是什么生肖，生下来的宝宝就是什么属相。请幼儿说出自己的属相。  二、基本部分  1.学习儿歌《十二生肖》  教师朗读，并依次出示十二生肖的图片幼儿初步感知。  2.教师引导和归纳儿歌中的每一句的最后一个字押的什么韵。  师：听了儿歌，你们有没有发现而各种每一句的最后一个字押的什么韵呢？  3.教师和幼儿一起归纳总结。  教师引导幼儿根据儿歌内容给十二生肖排队。  师：小动物们刚刚玩了一个捉迷藏的游戏，纳闷现在请你们根据儿歌内容将他们找出来并排好队吧。  三、结束部分