初中信息技术课堂纪律管理问题.docVIP

初中信息技术课堂纪律管理问题 三年的信息技术教学过程中，总的感觉就是：现在的初中生只是对 “计算机”感兴趣，而不是对教材感兴趣，时常有上机操作秩序混乱等现象出现。所以说，如何有效管理组织好信息技术课堂纪律是我一直头疼的问题。 信息技术课中的上机是学生比较喜欢的一节课，下课铃声一响，学生们便一个个箭步如飞，冲到机房。上课的情绪是十分高涨的，但学习态度十分不好的，他们经常抱着一种娱乐的心态来上课，在教室里面有些学生在老师讲解演示时不听不看，谈论与学习内容无关的事情；有些学生的注意力不集中，自己在想其他问题；老师要求停止练习时还有一些学生我行我素.在实际的操作过程中，学生之间往往会出现一些随意走动、上网聊QQ、吃零食甚至会打游戏等不和谐的现象发生。 产生这些违纪现象的原因有（一）教师方面首先学生数多，教师无法熟悉学生，在客观上导致了信息技术课堂难以掌控。其次教学设计过于粗糙，由于教学环境的不同、教学对象的不同层次，也许教材中长篇大论的介绍某一个知识点时，而在实际的操作中只有短短的几步操作，这就对教师在做教学设计时也提出了更高的要求。 学生方面 部分学生自我控制能力薄弱。 由于每个学生的家庭背景、经济条件、学习态度、学习能力等不同，这些差异造成的是学生信息技术操作水平的参差不齐。特别是在我们农村，这种差异会更明显，家里面有电脑的学生可能不用教他书本上的内容他已经学会了，而家里没电