（公开课设计）七年级上册《月亮上的足迹》教案 - 副本.docVIP

精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 七年级上册《月亮上的足迹》教案 ● 教学目标1．快速阅读，在规定时间内读完全文，并能准确全面地概括课文要点。?2．学习本文按时间顺序，清楚明白地叙述事件发生过程的写作方法。?3．激发丰富的联想和想像，培养起足够的学习兴趣。?● 教学重点：?速读课文，养成自主阅读的习惯，概括文章主要内容；概括登月的四个阶段●教学方法1．快速阅读法。本文是一篇科普小品，登月的全过程叙述得清楚明白、生动形象。先让学生较快速度地默读，整体感知文章大意，再用简洁的语句梳理概括内容要点。?2．讲读法。●课时安排3课时●教学过程?????????第一课时一、导入同学们，你们知道地球和月亮之间的距离是多少吗？对，是38万公里，真是可望而不可即呀，古往今来，人们仰望天上的明月，总会引起无穷的遐想，幻想有朝一日能飞上月宫。如今，幻想已经变为现实，1969年7月21日，人类终于登上了神往以久的月球。现在，就让我们与航天英雄一起，去感受那惊心动魄的一刻吧……?二、 检查预习?1、听写下列字词：（共10个）?指令??? 海域????? 畅谈??? 神往??? 里程碑????? 观测????? 昂首挺立???? 一叶孤舟???? 遥遥在望?2、解释下列词语：（共5个）?①? 畅谈：尽情地谈。??②昂首挺立：抬起头笔直地站着。??③遥遥在望：形容远远地可以看到。?④可望而不可即：只能够望见而不能够接近。即，靠近，接触。?⑤里程碑：比喻在历史发展过程中可以作为标志的大事。?3、你知道人类是什么时候第一次登上月球的？?1969年7月21日，人类终于登上了月球。?4、哪个国家的哪一位宇航员第一次踏上月球？?美国宇航员阿姆斯特朗。?三、速读课文，筛选信息?1、默读课文，概括每一自然段的主要内容：?明确：?①地球和月亮的距离可望而不可即。?②美国宇航员登上月球，树起了宇航事业的一块新的里程碑。?③“土星5号”火箭准备发射。?④三名宇航员进入指令舱。?⑤“阿波罗11号”飞船发射后进入预定的轨道。?⑥“阿波罗11号”飞船进入登月轨道。?⑦三名宇航员进入梦乡休息。?⑧“阿波罗11号”飞船到达离月球28000公里的月亮和地球引力的中和点。?⑨登月舱和飞船脱离，登月舱开始降落。?⑩登月舱降落在月球上。?⑾阿姆斯特朗和奥尔德林先后来到了月面。?⑿阿姆斯特朗和奥尔德林马上在月面上紧张的工作。?⒀阿姆斯特朗和奥尔德林从月球返回登月舱内。?⒁登月舱和“阿波罗11号”飞船对接成功。登月舱被甩在太空。?⒂“阿波罗11号”飞船准确地溅落在预定海域，?⒃对人类第一次踏上了月球的总结?⒄三位宇航员畅谈登月的感受。?⒅阿姆斯特朗谈登月的意义。?2、归纳整个登月过程可以分为几个阶段? 明确：可分四个阶段①升空准备（3、4）升空前的气氛、登机。②飞向月球（5—9）检查、点火、升空、飞行。??③登月成功（10—15）登月、在月球上工作、登上飞船。?④返回地球（16—20）起飞、归航、回到地球、畅谈感受。??3、文章是按什么顺序来报道这一过程的？??? 明确：按事情发展的时间顺序。?4、找出有关表示时间的词语并指出相应事件。?①1969年7月16日早，“土星5号”火箭准备发射。?②发射后2分42秒，第一级火箭自动脱落。?③离地9分5秒，第三级火箭发动机启动工作，飞船进入预定的轨道。?④发射后13小时30分，宇航员开始进入梦乡。?⑤19日晚上8点33分，飞船飞过月亮和地球引力的中和点。?⑥19日晚上9点32分，地面呼叫，飞船减速，准备登月。?⑦7月20日上午7点32分，阿姆斯特朗和奥尔德林换乘登月舱。?⑧7月21日凌晨5点17分40秒，登月舱平稳地降落在月球上。?⑨21日上午11点39分，登月舱打开了舱门。?⑩11点51分，阿姆斯特朗走下阶梯，登上了月球。?⑾7月21日11点56分20秒，奥尔德林也来到了月面。?⑿（三个小时很快就过去了）7月21日14点，阿姆斯特朗和奥尔德林从月球返回登月舱内。?⒀7月22日0点15分，登月舱升空，离开月球进入预定轨道。?⒁22日上午6点35分，登月舱与“阿波罗11号”飞船对接成功。?⒂25日凌晨1点35分8秒，“阿波罗11号”飞船以合适的角度进入地球大气层。?⒃1969年9月16日，三位宇航员畅谈登月的感受。?5、作者为什么详细的交代时间，这些表示时间的数字有何作用？?明确：因为这是一篇太空探索的文章，太空探索对数字的精确度要求非常高，这些数字主要是为了体现本文的准确性、科学性、真实性，体现记实报道的特