（公开课设计）七年级《伟大的悲剧》学案.docVIP

精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 七年级《伟大的悲剧》学案 一、基础知识1、字词落实拽（??? ）? 毛骨悚（　）然?? 怏怏（　　）不乐?? 毋（　　）宁???吞shì（　　）?? léi(　 ）弱?? 告qìng（　　）? diān（　　）狂??? 凛冽（　 ）?? 步履蹒跚（　）? 姗姗（ 　）来迟?? 忧心忡忡（ 　）? 疲惫（　　）不堪???白雪皑皑（?? ）踉踉跄跄(???? )? 遗孀（?? ）????????2、解释成语和词语并用成语造句毛骨悚然：怏怏不乐：语无伦次：忧心忡忡：告罄：羸弱：3、作者茨威格（1881—1942），奥地利作家。青年时代在维也纳和柏林攻读哲学和文学。后去西欧、北非、印度、美洲等地游历。在法国结识了罗曼.罗兰、罗丹等人，受他们的影响，成为著名的和平者。他的主要成就在传记文学和小说创作上。作品有《三位大师》、《最初的经历》等。二、问题探究1、阅读课文，复述故事，并说说哪些细节最让你激动难忘。（提示：可从时间、地点、人物、事件经过、结果方面来复述。）2、品读重点段落，联系上下文，体味语句含义(1) “挪威国旗耀武扬威、洋洋得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响。”国旗怎么会“耀武扬威、 洋洋得意”？这里表现出斯科特内心什么样的复杂感情？(2) “斯科特接受了这项任务，他要忠实地去履行这一最冷酷无情的职责：在世界面前为另一个人完成的业绩作证，而这一事业正是他自己所热烈追求的。”斯科特为什么接受这项任务？他不接受不行吗？（3）“一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己，但他的灵魂却因此变得无比高尚。所有这些在一切时代都是伟大的悲剧。”这句话表达的是什么意思？在全文中起什么作用？3本文的悲剧之所以悲，体现在斯科特探险队之行的哪几个方面？（先圈划这些语句，再用一句话概括）完成后先在小组内交流，小组不能解决的问题请提出来。三、我的疑惑关于本文的内容，你还有哪些问题，请写下来，与同学或老师交流。《伟大的悲剧》课堂活动案学习目标???1.了解作者，积累词句，整体感知课文2.理清故事情节，有感情的复述课文。3.理解体味关键语句，体会“伟大的悲剧”的深刻含义。?4.感受并学习主人公的精神品质?学习重点?体会作者颂扬的精神，通过体味关键语句，认识人类挑战自身，实现生命价值的伟大。学习难点理解体味关键语句，体会“伟大的悲剧”的深刻含义。课时安排? 1课时一、导入：有人说：天上最难的事，是太空旅行；天下最难的事，是叩访南极。其中英国的斯科特探险队叩访南极铸就了永远的悲剧。我们共同学习茨威格的《伟大的悲剧二、阅读课文，复述故事请同学们用自己喜欢的方式读课文，在文中标出记叙的要素，再根据记叙的要素复述课文。先在小组内交流，各小组选出代表班级交流，比一比哪组完成的最好。（先自主思考，后交流）三、品读重点段落，联系上下文，体味语句含义（先自主思考，后交流）1、“挪威国旗耀武扬威、洋洋得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响。”国旗怎么会“耀武扬威、 洋洋得意”？这里表现出斯科特内心什么样的复杂感情？2 “斯科特接受了这项任务，他要忠实地去履行这一最冷酷无情的职责：在世界面前为另一个人完成的业绩作证，而这一事业正是他自己所热烈追求的。”斯科特为什么接受这项任务？他不接受不行吗？3“一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己，但他的灵魂却因此变得无比高尚。所有这些在一切时代都是伟大的悲剧。”这句话表达的是什么意思？在全文中起什么作用？四、快速默读课文 体会悲剧所在本文的悲剧之所以悲，体现在斯科特探险队之行的哪几个方面？（先圈划这些语句，再用一句话概括）完成后先在小组内交流，小组不能解决的问题请提出来。1.因为他们后到达南极。（失败之悲），2.不得不为阿蒙森一行胜利者作证。（作证之悲）?3.他们在归途中全都牺牲了（死亡之悲）五、课堂小结作者倾注了他的全部感情来写了这个悲剧，颂扬一种人类勇于探索的精神、为事业而献身的崇高精神。他们的精神让所有人仰慕，给后人以精神的鼓舞。?六、思维拓展斯科特没能实现“第一”的目标，而且没能成功地返回祖国，可以说他是一个失败者，但他却赢得了胜利者都没有的尊重和赞誉。生活中我们每个人都会遇到失败，我们该怎样面对呢？?《伟大的悲剧》课后活动案一、请写出下列句子所使用的表达方式。1.对人类来说，第一个到达者拥有一切，第二个到达者什么也不是。??? （??????? ）2.现在只有四个人继续走路了，但灾难又降临到头上。下一个贮藏点带来的是新的痛苦和失望。（???? ）????????????????