幼儿园散文诗《美丽的秋天》中班语言教案.docxVIP

PAGE / NUMPAGES 幼儿园散文诗《美丽的秋天》中班语言教案 《美丽的秋天》是一首意境优美的散文诗，以下活动通过学习和理解散文诗，学习飘落、千姿百态、黄澄澄等词汇，感受秋天的美丽，进一步萌发对秋天的喜爱之情。  活动目标  1.理解散文诗内容，感受散文诗优美意境。学习词汇：飘落、千姿百态、黄澄澄等。（重）  2.有感情地朗诵诗歌，并能根据诗歌内容自编部分动作，大胆表达自己对诗歌的理解。（难）  3.感受秋天的美丽，进一步萌发对秋天的喜爱之情。  活动准备  1.经验准备：幼儿观察、感受秋天到来给自己的生活、周围环境带来的变化等生活经验。  2.物质准备：PPT 课件、秋天风景的图片、树叶、优美轻音乐等。  活动过程  一、谈话导入，激发兴趣。  1.引导幼儿讨论对秋天的印象和感受，对秋天天气、树木、典型花卉、丰收的作物等方面的变化和景象进行交流。  2.出示不同的秋天美景图，引导幼儿分别仔细观察，鼓励幼儿用自己  的语言描述秋天的美景。回忆、丰富对秋天的已有生活经验。  3.提问：现在是什么季节？你从哪里发现秋天到了？  二、欣赏诗歌，理解内容。  此环节解决活动重点目标。  1.教师结合诗歌 PPT 课件，完整朗诵诗歌，请幼儿欣赏，初步理解诗歌内容，感受诗歌的优美。  提问：诗歌里说了秋天的哪些美景？  2.分段欣赏诗歌，结合图片引导幼儿加深对诗歌内容的理解，学习重点词汇：飘落、千姿百态、黄澄澄，感知重点语句“秋天多么美丽”、“秋天的 XX 分外好看”。 鼓励幼儿用动作、表情等，多感官参与，理解感知每一段诗歌的内容。  提问：秋天的树叶有什么变化？花园里的菊花长什么样？秋天的果园是都有什么？还有哪些水果也是黄澄澄的？  3.教师配乐，再次随课件完整朗诵诗歌，帮助幼儿梳理分段学习时的零散经验，进一步理解诗歌内容和秋天美景。  提问：你最喜欢哪一句？为什么？引导幼儿尝试使用原文回答。三、创编动作，表达情感。  此环节解决活动难点目标。  1.请幼儿跟随老师观察图片，尝试完整朗诵诗歌。启发幼儿抒发自己对秋天美景的喜欢之情，引导幼儿使用轻柔、优美的语气有感情的配乐朗诵诗歌，鼓励幼儿大胆表达。  提问：你们觉得秋天的景色怎么样？这么优美的景色我们应该用什么语气来朗诵、表达它的美呢？  2.在幼儿进一步理解诗歌内容，体会诗歌意境的基础上，鼓励幼儿自  编动作，边朗诵边表现。大胆表现自己对诗歌内容的理解。四、分享交流，梳理小结。  教师梳理所学散文诗内容，启发幼儿联系生活，寻找生活中、大自然中秋天的美景，并与同伴、老师交流自己的发现和经验。鼓励幼儿尝试使用诗歌中的重点语句句型“秋天的 XX 分外好看”，表达自己在实际生活中的发现。  活动延伸  请幼儿寻找幼儿园、小区、大自然等自己生活中秋天的变化及美景， 和老师、同伴及爸爸妈妈一起分享自己的发现。  改编自《青岛市幼儿素质发展课程》教师用书大班上《美丽的秋天》  附诗歌：  美丽的秋天  秋天多么美丽！蓝天格外高，白云格外白。树上的叶子变红了，变黄了，秋风吹过，叶子从枝头上飘落下来，像一只只蝴蝶在空中飞舞。  秋天的花园分外好看：菊花向着太阳开放，金黄、艳红、玉白、淡紫…… 千姿百态，发出阵阵的清香。  秋天的果园分外好看：圆圆的苹果笑红了脸，黄澄澄的柿子像一个个小灯笼挂满了枝头。  秋天的田野分外好看：稻田一片金黄，棉田一片雪白，到处是丰收的景象。  啊！秋天多么美丽！