数学教案_《策略问题》教学设计.docxVIP

《策略问题》教学设计 王家小学 冉玲 教学目标 1、学生通过了解田忌赛马的故事，体会“策略”的重要性。 2、通过了解题意帮助学生列出田忌所有可以采取的策略，通过对照找到赢齐王 的唯一方法。 3、帮助学生联系生活实际想一想，田忌的这种策略可以在哪些地方应用。 教学重难点 重点：通过列举田忌所有可以采用的策略来找出并体会田忌赢齐王的策略方法。 难点：学生能够把所学知识和实际生活联系起来，有效地运用到实际生活中去。 教学过程 故事导入 播放《田忌赛马》的故事 通过观看故事我们发现了什么，本来田忌是输的因为他每个等级的马都比齐威王的弱，齐威王的都比他的强，所以上等马对上等马中等马对中等马，下等马对下等马，田忌是一点优势也没有，只有一个结果是输，而通过孙膑重新排列田忌马的出场顺序，换一个策略重新让田忌取得了胜利。 （1）以前的比赛 齐王 田忌 本场胜者 第一场 上等马 上等马 齐王 第二场 中等马 中等马 齐王 第三场 下等马 下等马 齐王 （2）重新排列以后的比赛 齐威王 田忌 本场胜者 第一场 上等马 下等马 齐王胜 第二场 中等马 上等马 田忌胜 第三场 下等马 中等马 田忌胜 田忌取得胜利的关键是什么？策略 板书课题：策略问题 二．抛出问题，自主探究 1.通过刚才的故事我们发现田忌本来是站在弱者这边，眼看着就是一个结果“输”但是他有一个善于思考的朋友，帮他找到了一个应对齐威王的有效策略，取得了比赛的胜利。 2.老师提问质疑：那么田忌是不是只有这一种应对方法呢？还有没有其他的应对方法？其他方法能取得想要的胜利吗？现在就请同学们在下面同桌相互帮助，完成表格，找出田忌的应对方法。 第一场 第二场 第三场 取胜方 齐威王 田忌 田忌的应对策略有6种但是能够取胜的只有一种。所以要能够取就要用对策略。那么像这样的策略在生活中还有哪些地方能够运用？ 三．巩固练习 1.纸牌游戏 出示游戏规则，每张牌只能出一次，大家摊开了比，牌大的赢，三局两胜，猜猜谁会赢？那有没有可能让小牌赢呢？要使小牌赢应该怎么办？ 2..说一说 参加跳绳比赛的队员最近的一次记录 单位（分） 四（1）班：林达92，林森124，何梦婷148 四（2）班：陈吉116，陈辉133，林小军158 如果要进行团体比赛,三局两胜制，你能找出四（1）班胜出四（2）班的策略吗？ 四，拓展提高 一个猎人带着一只羊，一匹狼和一些菜来到河边要过河，河边的一条小船一次只能运猎人和一样东西。应该怎样安排他们全过河而避免伤害？小船要怎么往返才能使它们安全过河？ （1）同桌讨论 （2）汇报交流 五．总结 今天我们学习了策略问题，在生活中很多时候都要用到策略，在应对中方法很多种，但是最有效的策略也就只有一种，用对了策略就会取得自己想要的结果，所以策略在生活中很重要。