语文教案_ 20妈妈的账单.docVIP

高 效 课 堂 导 学 案 学科_语文_____ 三 _年级_上 册 第___五 _单元 学校：_汉川李集学校 _ _ 主备人：邹杰 __ 课 题 妈妈的账单 课 型 新授 教学内容 妈妈的账单 课时 第（ 1 ）课时 教学目标（含重难点） 知识与技能： 学习默读课文，从而能正确、流利、有感情地朗读课文。过程与方法： 通过读懂课文内容，体会母爱的无价、无私和无声，懂得主动帮父母做事。情感、态度与价值观： 培养学生独立阅读和质疑释疑的能力。 ?1、读懂课文内容，体会母爱的无私与无价，懂得主动帮父母做事。读懂课文内容，体会人物的思想感情。（重点）? 2、理解妈妈给彼得的那份账单的含义。（难点） 课前准备 PPT 教学过程 教师行为预设 个性调整 一、导入课文。 PPT1、PPT2 1、前面我们学习了《可贵的沉默》，大家明白了不仅要懂得父母对我们的爱，还要懂得去关心、体贴父母，回报父母的爱，今天我们学习一篇课文，看看课文中的小男孩是怎样做的？ 2、（板书课题：妈妈的账单）分析课题“账单”（见课件）（读了课题你可以想到课文主要是在写什么？） 3、小彼得为什么要趴在妈妈的怀抱里呢？ 二、出示学习目标。PPT3 1、学习默读课文。 2、读懂课文内容，体会母爱的无私与无价，懂得主动帮父母做事。 3、通过学习课文提高我们独立的阅读能力。 三、学案引领，自主学习PPT4——PPT6 出示导学提示一 【任务】1、初读课文，理解词语。 2、放声读课文，对比两份账单,让我们仔细看看它们有哪些区别 ？ 这时的小彼得给你留下了什么印象？ 【流程】1、独立思考，书上批注； 2、小组交流，探究答案； 3、班上展示、评价。 【评价】归纳准确，声音响亮者获得朗读之星一颗。 让学生明确学习任务和要求。自由读文、整体感知：1、学生自由朗读，要求读准字音，读通句子，不理解的词语做出标记，自己想办法解决，解决不了的小组讨论。2、学生默读课文，整体感知：这是一篇略读课文。请同学们自由读课文，思考课文讲了一件什么事？巡视学生读书情况：教师查看学生标自然段情况，聆听学生读书是否做到了通顺；观看学生读书姿势。 四、再读课文，品悟情感。PPT7——PPT9 出示导学提示二 【任务】：再读课文思考妈妈读了彼得的账单后,有什么反应 ？为什么什么话也没有说？ 【流程】： 1、读文，画出句子 。 2、小组交流。 【评价】：准确、流利者获得口才之星一颗。 让学生明确学习目的和要求，然后自读读文，再读课文思考妈妈读了彼得的账单后,有什么反应 ？为什么什么话也没有说？妈妈为孩子付出的太多，已经不能用金钱来计算，妈妈的爱是无价的，也是无私的。（板书：母爱无价 母爱无私）妈妈只是全身心地爱着自己的孩子，一味地付出，从来不计报酬。文章通过两份账单的对比表现了妈妈对彼得无私的爱。这浓浓的母爱深深地感动了，当彼得看到这份账单时，心情又是怎样的呢？（出示最后一段话和插图）谁能用一个词语来概括？（羞愧万分）此时，他心里会想些什么？（妈妈无微不至地照顾我，关心我，为我付出了那么多，这是我一生都无法回报的，我只是帮妈妈做了一些力所能及的小事，还要索取报酬，真是太不应该了。）他是怎样做的呢？齐读最后一段话。课文中彼得的妈妈没有说一句话，仅仅凭一张总额为零的账单就让彼得感到羞愧万分，将所取的报酬主动退还，这种无声的教育让我们感受到了母爱的伟大力量，让我们再读一读这份饱含着妈妈浓浓爱心的账单。（齐读妈妈的账单） 五、升华主题，拓展延伸 PPT10——PPT13 出示导学提示三 【任务】：从小彼得的变化中，你想到了什么？ 【流程】： 1、独立思考。 2、举手展示。 【评价】：准确、流利者获得表达之星一颗。 十年，是一段漫长的岁月，十年中，包含了妈妈对我们多少的爱呀！谁来说一说，十年来，妈妈为我们做了些什么？ 六、总结全文 感谢彼得的妈妈用无声的爱让让一个不懂事的孩子变得懂事，也让我们懂得了妈妈的爱是无价的，也是无私的。妈妈的爱是最温暖、最深沉、最伟大的爱，让我们永远铭记这份爱的账单，让我们一起大声说：“谢谢您，妈妈！”父母为了我们,吃了很多苦,花了很多精力,我们要从小做一个懂事的、孝敬长辈的孩子. 板书设计 20*、妈妈的账单 0芬尼? 母爱无价 母爱无私 课后反思