新北师大版道德与法治一年级上册《上学真快乐》主题教案设计.docVIP

新北师大版道德与法治一年级上册《上学真快乐》主题教案设计 新北师大版道德与法治一年级上册《上学真快乐》主题教案设计 PAGE / NUMPAGES 新北师大版道德与法治一年级上册《上学真快乐》主题教案设计 第一单元：我是小学生啦 总目标： 、让学买卖识到自己是小学生了，要讲礼貌、守次序，恪守学校生活惯例。 、帮助学生熟习和适应学校生活，让学生学会利用学校中的设备解决自己的问题。 、让学生体验学校生活带来的乐趣，喜爱上学。 主题一 上学真快乐 〖活动目标〗 熟习新同学和新老师，体验集体生活的快乐。 体验当一名小学生的快乐和骄傲。 学习人际交往的初步知识和技术。 b5E2RGbCAP 〖活动准备〗 （一）学情剖析 学生辞别少儿园跨入小学，面对崭新的学习、生活环境，既充满了新鲜、好奇，也不免有一些紧张和不安。所以，教师应尽量创建宽松、暖和的氛围，帮助学生除去紧张、不安、陌生 的情绪，让学生在同等和欢乐的氛围中较快地认识和熟习同学， 能相互帮助，领会上学的快乐，养成优秀的行为习惯。 在活动前，教师可依据学生的“报到卡”认识其基本状况。在报到的那天，教师能够辅助班主任进行工作，以便更多地认识学生的有关状况，如住在哪里、从前上哪所少儿园、性格特色如何、有什么兴趣喜好等。 （二）物质资料准备 小闹钟、话筒（或话筒模型） 。 白纸、彩笔、剪刀、胶水、信封。 录音机、歌曲《找朋友》的录音带及自拍的有关录像带（也可制作相应的课件等） 。〖活动时间〗 2 课时。 p1EanqFDPw 教课过程 教课程序  二次备课 第一课时  NO: 1 （一）教师自我介绍 小朋友们好！今日有这么多可爱的小朋友，我内心特别快乐。你们知道我是谁吗？ 那我请大家猜个谜语，我的姓是——十八子，谁能猜出来？ 对了，我就是教你们道德与生活课的李老师。我很快乐和你们认识。 （二）启迪学生介绍自己 你们已经认识我了。你在班上还认识哪些同学呢？是怎么认识的？ 哦，本来你们从前上同一所少儿园，所以就认识了。可我还不认识你们，班上还有更多的同学也想认识你们，大家说怎么办呢？ 学生提出让教师和同学认识自己的方法，如站起来做自我介绍等。 在自我介绍的时候，除了介绍自己的名字、年纪，喜爱什么，还可以够介绍什么呀？ 第二课时 NO: 2 学生选择自己喜爱的方式交朋友 个别学生登台介绍。 教师注意指引学生大方、 有礼貌地介绍自己的姓名、年纪、喜好等基本状况。对学生好的介绍方法和独出心裁的介绍方法，教师要 加以必定与激励。 听了方才几位同学出色的介绍，我对你们有了进一步的认识。可是，我们班有 45 名同学，都像方才那么介绍，要花很长的时间，并且简单忘掉。同学们还可以想出什么好方法，让大家更快更牢地记着你呢？ 学生沟通各自的想法。 教师播放录像短片，展现各种各种的交往方式，如大人们相互握手问好、互递名片；小朋友们制作名片， 用信封做纸偶， 或许戴着头饰去和他人交往等。 我们用自己喜爱的方式来交朋友，看谁交的新朋友多，好吗？ 学生和教师议论并选择自己喜爱的交友方式，制作自己需要的交朋友的道具，和同学们充足沟通，相互认识。 在学生交往过程中，教师也参加到此中，并注意增强指导。教师要指引学生在活动过程中相互帮助，团联合作，使用工具时注意安全；在制作名片、纸偶的过程中，鼓舞学生的创建性表现；指引学生选择自己喜爱的、友善的方式与人交往。对不擅长交往的学生，教师要赐予更多的关注，主动与其交往，并存心识地指导和鼓舞他们与其余同学交往。活动的要点是鼓舞学生踊跃主动地与人交往，所以，教师指导的要点是学生交往的兴趣和能力，而不要把喜悦点放在制作道具上，不是只是比较谁的名片、纸偶做得好 播放《找朋友》的歌，在快乐的歌声中鼓舞学生踊跃交往。 我们一同来看看，你们认识了多少新朋友？你们是怎么认识的？ 学生沟通。经过相互沟通，进一步帮助学生认识更多的朋友，并学习更多交朋友的好方法，沟通认识新朋友的快乐心情等。 （四）教师总结 今日我们在风趣的活动中感觉到了学校生活的快乐，认识了很多的新朋友。此后我们就要在这个暖和的集体中一同生活、学习、游戏了，我希望大家都能成为好朋友，成为一名快乐的小学生。 我们的学校真好 〖活动目标〗 经过参加校园探秘活动，认识学校的有关人员、 有关设备以及学校展开的活动， 成立对学校生活的踊跃态度，增强作为一名小学生的骄傲感。 在研究活动中懂得要恪守学校的纪律，举止文明、有礼貌。 试试着与同学合作去达成检查与沟通的任务， 初步认识检查的过程和方法， 培育合作精 神。 〖活动准备〗 ( 一）学情剖析 刚才入学的重生对学校里的全部都很好奇、很陌生，他们对学校展开的活动、 对教他的老 师、对没进去过的专用教室有很浓重的兴趣，但他们的年纪小，胆量小，阻挡了他们对学校的 认识。道德与生活课程是成立在