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.精品文档 . 科学家的师生情谊同步练习 科学家的师生情谊 同步练习 【语言基础知识】 1、漂亮的书写能给人以美的享受。请把下面这句话正 确、规范、美观地抄写在方格内。 情谊纽带用科学、智慧、生命和赤诚织成。 2、给下列加点字注音。 受聘 （ ） 盛名（ ） 寓所（ ） 珍藏（ ） 瞬间（ ） 询问（ ） 3、 根据拼音补充完整下列词语。 f ēi （ ）声世界 l ì l ì（ ）（ ）在目 痛心不（ ）yǐ b à（ ）效祖国 4、 给下列形似字注音并组词。 5、选出有错别字的一项（ ） A、匀称 薄春 迄今 随声附和 B、逞能 故障 醇朴 斩露头脚 、辐射 派遣 伶俐 躁动不安 D、侥幸 涵养 窥见 相形见绌 【语言表达训练】 6、中的哪一段属于过渡段？有什么表达作用？ 7、开头先说两张照片，这起到了了什么作用？ 8、在你所接触的老师中，你与哪位老师结下了较深厚 的情谊，试着说一下。 9、下面语段中②③两句有语病 , 请把修改意见写在下面。 ①大自然是抚育人类成长的摇篮，千万不可将它变成人 类自我毁灭的坟场。②这不是危言耸听，而且是逆耳忠言。 ③我们应站在可持续发展的高度，坚决杜绝以牺牲环境和后 人利益为代价。④各级政府要把环境保护列为绩效考核的重 要内容之一，努力促进社会事业、经济指标和生态效益和谐 稳定的发展。 第②句修改意见： 第③句修改意见： 10、大街上挂出了两条横幅广告： “汇声汇色”炒外汇 慧声慧色——陈慧琳南京演唱会 广告中“汇声汇色” 与“慧声慧色” 两个词都是仿自 “绘 声绘色”，对这类语言现象，褒贬不一，你持何种态度 ?请说 出你的看法与理由。 看法： 理由： 【课内同步阅读】 阅读下面段，完成 11-14 题。 这位在科学界崭露头角的东方学生令居里夫人满心欣 慰，对他也关爱有加。在施士元做实验时，居里夫人经常站 在身边， 反复提醒必须注意的事项， 叫他不能用手去碰放射， 接近放射时，要用铅盾挡住身体，要屏住呼吸，防止把放射 气体吸入体内。居里夫人反复提醒，施士元有些不耐烦。后 才明白，原在他镭研究所之前，一位法国同学因没有注意安 全事项而不幸丧生，居里夫人为此痛心不已。得知实情后， 居里夫人平时的叮嘱像东方母亲的叮咛一般暖遍施士元的 身心。紧张的工作之余，居里夫人总会询问起这位远离故土 的学生的生活情况，问他有没有困难，有些生活的琐事也能 为他想得很周详。 名师出高徒。 1933 年春天的一个阳光和煦的日子， 在巴 黎大学理学院的阶梯教室里，举行了施士元博士论答辩会。 居里夫人、 P#8226;拜冷和 A#8226;特比扬主持答辩， 三位 主考官都是诺贝尔奖的获得者。施士元认真而自信地宣读论， 答辩委员会对施士元的答辩十分满意。从休息室出，居里夫 人高兴地宣布：“论通过，很好。”恩师与爱徒的手紧紧相握。 第二天，居里夫人专门为施士元举行了香槟酒会。在镭 研究所那块草坪上，居里夫人显得格外高兴。席间，居里夫 人到施士元身边，轻声问他是否愿意留下工作。面对恩师满 怀期望的眼神，施士元沉默了，随后他说： “我们公费学习 的期限是四年。 ”善解人意的居里夫人知道，这样一位才华 横溢的东方青年心底有一个矢志报效祖国的夙愿。 11、从段中哪些地方可以看出居里夫人对施士元关爱有 加？ 12、“居里夫人高兴地宣布： ‘论通过，很好。 恩师与 爱生的手紧紧相握。 ”一句话，一个动作，表达出了师生二 人此时此刻怎样的心情？ 13、居里夫人为何希望施士元留下？ 14、“施士元沉默了，随后他说： ‘我们公费学习的期限 是四年。” 施士元这句话的言外之意是什么？ 【课外拓展阅读】 阅读下，完成 15-18 题。 悠悠寸草心 日本一名牌大学毕业生应聘于一家大公司。 社长审视着他的脸，出乎意料地问： “你替父亲洗过澡 擦过身吗？ “从没有过。 ”青年很老实地回答。 “那么，你替父母捶过背吗？” 青年想了想： “有过，那是我在读小学的时候，那次母 亲还给了我 10 块钱。” 在诸如此类的交谈中，社长只是安慰他别灰心，会有希 望的。 青年临走时，社长突然对他说： “明天这个时候，请你 再一次。不过有个条件，刚才你说从没有替父母擦过身，明 .精品文档 . 天这里之前，希望你一定要为父母擦一次，能做到吗？” 这是社长的吩咐，因此青年一口答应。 青年虽大学毕业，但家境贫寒。他刚出生不久父亲便去 世，从此，母亲为人做佣拼命挣钱，孩子渐渐长大，读书成 绩优异，考进东京名牌大学，学费虽令人生畏，但母亲毫无 怨言，继续帮佣供他上学，直至今日，母亲还去做佣，青年 到家时母亲还没有回。 母亲出门在外，脚一定很脏，他决定替母亲洗脚。母亲 回后，见儿子要为她洗脚， 感到很奇怪：“脚， 我还洗得动， 我自己洗吧。”于是青年将自己必须替母亲洗脚的原委一说，