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新修订幼儿园阶段原创精品配套教材
数学： 1－10 的认识
教材定制 / 提高课堂效率 / 内容可修改
Mathematics: Understanding of 1-10
教师：风老师
风顺第二幼儿园
编订： FoonShion 教育
原创教学设计
Excellent Teaching Design
数学： 1－10 的认识
教材说明： 本教学设计资料适用于幼儿园中班数学科目 ，主要用途为训练学生的思
维，帮助学生用数字去了解日常生活中的现象，分析和解决生产、生活中的实际问
题，使得在能严谨地思考， 并有更多良好的解决方法， 进而促进全面发展和提高。 内
容已根据教材主题进行配套式编写，可直接修改调整或者打印成为纸质版本进行教
学使用。
过程：
（一）自由探索：
1.创设超市小货架的教育环境，引导幼儿以角色的身份
参与购物。
师：今天，我们来玩超市游戏， 你们想买一些什么东西？
幼：自由讨论准备买一些什么东西。
幼儿参与活动。
2.请个别幼儿告诉大家在什么颜色的格子里买到货物，
并请其他幼儿猜一猜他是在第几个格格子里买到的东西。
幼 1：我在红颜色的格子里买的是娃娃，请大家猜一猜
在第几个格子？
幼 2 ：第二格。 幼 3：第九格。
幼儿争论。
师：启发提问 “为什么会有不同的答案呢？ ”
（二）交流讨论：
1.师：为什么买同样的东西会得出不同的结论？
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原创教学设计
Excellent Teaching Design
幼 1：我是从左数到右的。 幼 2 ：我是从右数到左的。
师： 想一想还有其他方法吗？幼儿再次思考。
幼 1：老师货架有高有低还可以从上往下数。 幼 2 ：从
下往上数也可以的。
2.师：引导幼儿发现序数可以从不同的方向数，从不同
的方向数得出的结论会不同。
3.幼儿分组交流。
幼儿讲讲自己是在从左到右数第 x 格，从右到左数第 x
格，从上往下数第 x 格，从下往上数第 x 格中买的东西。
4.集体交流：个别幼儿讲述自己所买东西的序数位置，
请大家猜一猜他说的
东西是在什么颜色的格子里买到的。
（三）游戏巩固：
1.幼儿分成两组，根据老师要求，依次把不同的物品放
回两个货架，比一比哪一组放得又快又对。
2.相互检查放得是否正确，如有放错请幼儿自己改正。
体会：
让儿童学会学习是 21 世纪世界教育的基本目标之一。
它必然要求教师改变角色和方法，作为儿童的援助者，引导
儿童自主学习。所以在教学活动中要关注对儿童的引导和启
发，把教育的重心从
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