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新修订幼儿园阶段原创精品配套教材
中班社会活动：认识交通标志
教材定制 / 提高课堂效率 / 内容可修改
Intermediate Social Activities: Understanding Traffic Signs
教师：风老师
风顺第二幼儿园
编订： FoonShion 教育
原创教学设计
Excellent Teaching Design
中班社会活动：认识交通标志
教材说明： 本教学设计资料适用于幼儿园中班社会科目 ，主要用途为提升学生日常
听、说、读、写的语言组织能力，提高逻辑思维、形象思维、口语交际及表达技巧，
获得实际运用语言的能力，进而促进全面发展和提高。内容已根据教材主题进行配
套式编写，可直接修改调整或者打印成为纸质版本进行教学使用。
设计理念：
标志作为一种图形符号， 以它简单性、 形象性、 直观性、
知识性、 实用性等特点被现代人所广泛应用， 各种环保标志、
交通标志和安全标志与幼儿的生活密切相关。新《纲要》中
提到： “应培养幼儿对生活中常见的简单标志和文字符号的兴
趣 ”。可见， 让幼儿掌握生活中一些常见的标志和含义， 有着
极其重要的教育意义。
随着生活水平的不断提高，交通也是越来越发达，但随
之而来的交通事故也越来越多了。中班的孩子虽然年龄小，
但好奇心强，然而由于生活经验的缺乏，缺少积极的自我保
护的能力和技巧，因而在日常生活中常常会有一些意外事故
的发生。 “安全无小事，责任重泰山 ”，为保证孩子的健康和
安全，防止意外伤害的发生，我们对幼儿加强了安全教育的
培养。在这个活动中，我从众多的交通标志中选择了一些贴
近幼儿生活、 能为幼儿理解的标志符号， 引导幼儿通过 “认识
交通标志 ”、 “了解交通标志的意义 ”、 “看标志玩游戏 ”等活动，
通过游戏方式轻松学习，教给孩子必要的交通安全知识，提
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原创教学设计
Excellent Teaching Design
高幼儿安全意识和规则意识，进一步培养幼儿的自我保护意
识和能力。
活动目标：
1、认识了解一些常见的交通标志， 知道这些标志的含义。
2 、乐于遵守交通规则， 体会遵守交通规则给人们生活带
来的方便。
活动准备：
1、交通标志调查表（幼儿完成） 、小圈人手一个
2 、课件：小猪过马路；看标志开汽车；
活动过程：
一、故事情景导入，引起幼儿认识标志的兴趣。
1、师：今天早上， 在马路上发生了一件事情， 小朋友想
不想知道？（想）那我们一起来看一看吧。
2、播放课件： 小猪一个人出去玩，
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