小学一年级语文《月亮的心愿》知识点、教案及教学反思.docVIP

word文档可编辑——欢迎下载 word文档可编辑——欢迎下载 word文档可编辑——欢迎下载 小学一年级语文《月亮的心愿》知识点、教案及教学反思 【导语】语文，是新中国人文教育科学中以典范的古今书面语言作品为教学媒介、以启迪并发展学生智力为根本目的、以同化现代化的书面语言交际规范和同化现代化的中华民族共同人文心理为任务的基础学科。以下是我整理的小学一年级语文《月亮的心愿》知识点、教案及教学反思相关资料，希望帮助到您。 【篇一】小学一年级语文《月亮的心愿》知识点 　　字：睡、装、累、病 　　词：照顾、郊游、窗户、愉快 　　重点句子： 　　1、夜深了，月亮透过窗帘，看见一个小女孩睡在床上，身旁有个背包，里面装着水果和点心。 　　2、月亮又来到另一个家的窗前，只见一个小女孩正在照顾生病的妈妈。 　　3、妈妈说：“珍珍，早点儿睡吧，不要太累了，明天你还要去郊游呢。” 　　4、月亮悄悄地离开了窗户，心里想：“我去跟雷公公说说，明天还是下雨吧！” 　　5、两天后的一个艳阳天，孩子们一个都不少，排着队，愉快地走在郊游的路上。 【篇二】小学一年级语文《月亮的心愿》教案 　　教学目标： 　　1、复习课文生字。 　　2、正确、流利、有感情地朗读课文。 　　3、理解课文内容，感受珍珍照顾妈妈、关心家人的美好行为，懂得从小就要关心别人，为别人着想。 　　教学重点： 　　1、复习课文生字。 　　2、引导学生有感情地朗读课文。 　　3、懂得在父母生病或有困难时，有体贴、照顾父母的愿望和行动。 　　教学难点：感受课文蕴含的思想感情。 　　教学流程： 　　一、复习导入 　　同学们，上节课月亮姐姐和我们成了好朋友，她非常喜欢我们班的小朋友，这节课她想带大家去知识王国游玩，大家准备好了吗？ 　　进入知识王国可要哦，大家有信心吗？ 　　第一关，我会猜。 　　猜字谜。 　　竖心旁，小月亮。（）小小绞丝顶块田。（） 　　一点一横长，口字来帮忙，一个秃宝盖，藏着几颗糖。（） 　　第二关：我会读。 　　认读生字。 　　二、赏析全文。 　　1、整体感知课文，了解心愿。 　　（1）月亮姐姐看到大家精彩的表现，想奖励大家听一个关于她的故事。边听边想：月亮到底有什么心愿呢？板书 　　我们来看看图，听听录音。（多媒体出示） 　　（2）小朋友，你们听明白了吗？，说说你听明白了什么？ 　　（3）教师小结：我听出了你们说的月亮有两个心愿：明天是好天气，明天是下雨，这可把老师弄模糊了，这究竟是怎么回事？ 　　2、品析两个画面，感受心愿。 　　（1）（出示图一）图上画了什么？指生说。 　　课文中那些句子是写这幅图的？指生读句子。 　　指导朗读。指生读——齐读。 　　（2）课文还有哪些句子是写这幅图的？学生读第二小节。 　　理解“自言自语” 　　你能用自言自语说话吗？出示： 　　兰兰看到爸爸把这张画贴在了墙上，自言自语地说：“—————————。” 　　看着我和爸爸都在打盹睡觉，奶奶自言自语地说：“——————————。” 　　————————————，自言自语地说：“————————————。” 　　（3）月亮想早点实现自己的心愿，就迫不及待地拨通了太阳公公家的电话，现在老师当太阳公公，小朋友当月亮，我们来个电话商量好吗？ 　　师生模拟通电话。老师提醒学生用礼貌用语，说话要完整。 　　问：月亮小朋友，那你此时的心愿的是什么呀？ 　　根据学生的回答老师板书：明天是晴天。 　　老师表扬了“月亮”：“你真是位关心别人、为别人着急的好月亮，我会帮你实现的。” 　　（4）月亮来到另一家的窗前，你看到了什么呢？（出示图二） 　　学生看图说话。 　　（5）你能从书上找出句子吗？学生读找到了句子。 　　这些句子你感受到了什么？ 　　（6）分角色读3——7节。 　　指导朗读。 　　同桌互相练习对话。 　　指生分角色朗读。评价。 　　（7）师（引读）：小女孩的一举一动深深打动了月亮的心，月亮悄悄地 　　生（接读）：离开了窗户。 　　师（引读）：心里想 　　生（接读）我去跟雷公公说说，明天还是下雨吧。 　　（8）心动马上有了行动，月亮随即拿起手机拨通了雷公公家的电话，电话接通了，月亮和雷公公究竟怎么说呢？请同桌一人当月亮，一人当雷公公，互相通电话。 　　学生同桌通电话，教师来回指导。 　　指一桌学生上台表演通话。 　　评议。 　　（9）月亮小朋友，你的心愿是什么？ 　　真是位时时为别人着想的好月亮啊。 　　三、感受全文。 　　小女孩对妈妈的爱深深地感动了月亮，他把让明天是个好天气的心愿改成了让明天下雨，雷公公也被这小女孩和月亮的爱心感动了，答应了他的`要求，两天后的一个…… 　　1、齐读第9节。 　　2、这儿有什么不懂的词吗？理解“艳阳天”。 　　对，阳光明媚，风和日丽，这是月亮的心愿，看到大家这么开心