初中物理_运动和力教学课件设计.ppt

学习目标 中考解读 考点聚焦 中考探究 当堂检测 1、知道运动和力的关系，理解牛顿第一定律，知道惯性现象，能用惯性知识分析生活中的有关现象。 2、知道平衡状态，理解二力平衡的条件，能利用二力平衡条件解决简单的平衡问题。 3、知道三种摩擦现象，知道影响滑动摩擦力大小的因素，能举例说出增大有益摩擦和减小有害摩擦的方法。 考点1　牛顿第一定律 考 点 聚 焦 粤考解读 考点聚焦 粤考探究 当堂检测 　探究：阻力对物体运动的影响 实验装置 探究方法 　______________、转换法 实验过程 　①使小车从同一高度滑下，其目的是使小车到达水平面时的________相同；②在这一实验中需要改变的是接触面的________，做法是分别将毛巾、棉布、木板铺上，分别进行实验；　③实验中通过观察小车在水平面上运动的________来显示阻力对物体运动的影响 [点拨] (1)牛顿第一定律是通过分析事实，再进一步概括、推理得出来的，并不是实验定律； (2)“一切”是说定律对于所有的物体普遍适用； (3)“没有力的作用”是指定律成立的条件，包含两层意思：一是理想状况，即物体确实没有受到任何力的作用；二是指物体所受各力的总效果为零； (4)力与运动的关系：力不是维持物体运动的原因，而是改变物体运动状态的原因；物体运动之所以会停下来，是由于物体受到了阻力； (5)对牛顿第一定律中“或”字的含义，我们可以理解为：物体不受力时，原来静止的物体将永远保持静止状态；原来运动的物体将永远做匀速直线运动。 粤考解读 考点聚焦 粤考探究 当堂检测 例1　[2013·广东] 忽略一切阻力，原静止在水平面上的大石头被一块小石头水平撞击，大石头的运动情况是(　　) A. 始终静止不动 B．动了一点点，很快停下来 C．撞击时开始运动，然后慢慢停下来 D．撞击时开始运动，然后做匀速直线运动 粤考解读 考点聚焦 粤考探究 当堂检测 D 解题时要依据物理定律去分析问题，有些物理情境在现实生活中是找不到的，不能仅凭生活经验或个人感觉去妄加判断。 粤考解读 考点聚焦 粤考探究 当堂检测 考点2 二力平衡 1．力的平衡和平衡状态 物体受几个力的作用时保持______________或________________状态，则这几个力的作用效果相互________，相当于该物体__________，我们就说这几个力平衡，这时物体处于平衡状态。 粤考解读 考点聚焦 粤考探究 当堂检测 静止状态 匀速直线运动 抵消 不受力 例2 [2012·茂名] (多选)如图8－1 所示，小明用水平力推车而车未动，下列说法正确的是(　　 ) A. 小明的推力不做功 B. 车不受摩擦力 C. 小明的推力小于车受到的摩擦力 D. 地面对车的支持力与车受到的重力是一对平衡力 粤考解读 点聚焦 粤考探究 当堂检测 AD 考 巧析平衡力 作用在同一物体上的两个力，如果大小相等，方向相反，且作用在同一直线上，则这两个力就互相平衡。可以简单记为：同体、等大、反向、共线。 在判断物体受到的两个力是否是一对平衡力时，首先要分析两个力是否作用在同一个物体上，然后看其他三个条件是否同时满足；也可以看物体在这两个力的作用下是否处于静止状态或匀速直线运动状态。 粤考解读 考点聚焦 粤考探究 当堂检测 《力和运动的关系》知识框架 力 运动 状态 不变 改变 静止 状态 匀速直线 运动状态 受到平衡力作用 受到非平衡力作用 不受力（牛一） 考点3 摩擦力 1.摩擦力 粤考解读 考点聚焦 粤考探究 当堂检测 产生 条件 　①物体间相互接触并挤压；②接触面粗糙；③物体间有相对运动或相对运动的趋势 方向 　摩擦力的方向与物体相对运动的方向相________ 效果 　______物体的相对运动或相对运动趋势 反 阻碍 2. 探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关 粤考解读 考点聚焦 粤考探究 当堂检测 探究 课题 　滑动摩擦力的大小与什么因素有关 实验 装置 探究 方法 ________________ 探究 过程 　实验中用弹簧测力计水平匀速拉动木块的目的是：使弹簧测力计对木块的拉力与木块受到的摩擦力__________(即利用“二力平衡”) 控制变量法 相等 例3 [2012·乐山] 小明在探究“摩擦力的大小与什么因素有关”的实验时，用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，使它沿水平长木板匀速滑动，从而测出摩擦力；在木块上加放砝码，从而改变木块与长木板之间的压力；把棉布、毛巾等铺在长木板上，从而改变接触面的粗糙程度。 (1)观察如图8－2所示三个实验，比较图甲和图________所示 实验，说明摩擦力的大小与作用在物