（赛课教案）人教部编版一年级下册语文：识字（一）《姓氏歌》教案.docVIP

精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 《姓氏歌》教学设计 教学基本信息 课题 识字《姓氏歌》（第一课时） 学科 语文 学段 第一学段 年级 一年级 相关 领域 识字 写字 教材 书名：义务教育教科书 语文 一年级 下册 出版社：人民教育出版社 1.指导思想与理论依据 全日制义务教育《语文课程标准》对第一学段识字、写字提出这样的目标要求：“喜欢学习汉字，有主动识字、写字的愿望。”“能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。” 识字教学要引导学生利用各种机会主动识字，运用多种识字方法，提高识字教学效率。 本节课的设计贴近学生的实际，关注儿童心理特点，力求调动学生的兴趣，以学生读为主，通过多种形式的朗读，师生、生生互动活动，在自主学习、主动探究的过程中感受识字的乐趣，在习得知识与技能的基础上，培养学生沟通与协作的交际能力，培养学生主动探究的学习方法和思维能力，激发学生内在的学习动力，促进知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的整体发展。从而在小学低年级的教学中，有意识地为培养适应学生可持续发展的核心素养而奠定基础。 2.教学背景分析 教材分析： 本课是根据《百家姓》编写的韵文，一问一答，音韵和谐，朗朗上口。课文通过熟字加一加的方式，认识中国的姓氏，渗透传统文化的教育。学生在识字的同时，认