（赛课教案）四年级下册数学《连减的简便运算》教案.docVIP

精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 《连减的简便运算》教学设计 教学内容： 人民教育出版社义务教育课程标准实验教科书四年级下册《数学》P21，例4 教学目标： 使学生掌握一个数连续减去两个数的几种常用算法。并能根据具体的情况 ， 择合适的方法使计算简便。 通过探索、发现的方法，对连减的简便计算进行教学。 通过简便计算的教学，培养学生合理选择算法的能力。同时培养学生“凑整”的意识。 教学重点 理解并掌握从一个数里连续减去两个数的几种常用算法，并根据这几种方法进行简便运算。 教学难点： 通过实际情况选择合适的算法进行简便运算，培养学生利用“凑整”思想，看具体数据的特点，不能一概而论。 教学过程： 情境导入 师：在上课之前我们先来玩个数字游戏好吗？ 师：我说一个数，你对的数要与我说的数的和或差能凑成整百。 45 62 98 102 105 198（和） 126 165 235 367 145 112（差） 师：孩子们，无论是相加还是相减怎样的两个数能凑成整百？? 预设：个位相加得10，十位相加得9的两个数相加得整百。个位和十位上的数字相同的两个数相减得整百。 师：其实，我们计算时常常可以用凑整的方法来使计算更简便。下面我们就一起来