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高中学生环境教育《构建和谐社会——绿色环保与可持续发展》教案设计 高中学生环境教育《构建和谐社会——绿色环保与可持续发展》教案设计 PAGE / NUMPAGES 高中学生环境教育《构建和谐社会——绿色环保与可持续发展》教案设计 建立和睦社会——绿色环保与可连续发展 建立和睦社会是最近几年来的热门问题 , 同时与绿色环保有着密不行分的联系 , 而资源是兴邦安民的重要条件, 是国计民生的根本依靠 , 是国家安全的战略保障 , 是人类社会可连续生计与发展的基础 . 如何开发和合理利 用资源 如何令人类社会可连续发展 这是人们共同关怀的重要问题 , 也是人类生计与自然的基本矛盾 . 可持 续发展的中心是人的可连续发展 , 只有人建立和掌握了可连续发展的意识与能力才能促进社会的可连续发 展 , 教育在促进可连续发展战略决议的实行中起侧重要的作用 . 所以 , 在高中阶段展开可连续发展教育有其 必需性和重要性 . 《绿色环保的政治思虑》课程为拓展性校本课程 , 开设的年级为高一年级 , 学生有课程选择权 . 【教课思路】 : 在讲堂内外教育教课实践活动中 , 使学生认识 可连续发展 战略 , 提升学生的环境意识 , 环境道德 , 环保能力 , 自主学习能力和研究能力 , 促进学生学习方式的改变 , 培育学生的主体精神和社会责任感 , 使之成为新一代 有可连续发展意识与能力的公